Как играючи обучить своего ребёнка иностранным языкам

Языки — это сложно, это долго и очень затратно. Вы до сих пор в это верите? Всё поменялось. Совсем недавно. Теперь легко выучить несколько языков и обучить им своего ребёнка можно даже проживая в провинции. Достаточно иметь доступ в Интернет.

Кто я такая, чтобы рассуждать об этом? Меня зовут Тамила Казанок. Мою историю изучения языков можно прочесть в журнале «Жить интересно» http://interesno.co/myself/3065c2d61023

И, кстати, мои советы о том, как подружиться с собственным ребёнком, — что тоже будет нелишним при обучении ребёнка иностранным языкам — в журнале «Мел» https://mel.fm/otnosheniya_s_detmi/573621-friendship

Если в двух словах — я преподавала английский и немецкий языки более 20 лет, 7 из них в собственном образовательном детском центре. На разговорном уровне владею японским. А полгода назад начала учить французский, испанский и итальянский. Занимаясь по несколько минут в день ЕЖЕДНЕВНО, достигла очень приличных результатов (относительно вложенного времени). Просто нужна система. Я разработала её для себя, учитывая современные реалии доступности информации, чрезмерных её объёмов и повсеместного дефицита времени.

Но сейчас речь о системе для обучения иностранным языкам собственных детей.

И здесь у меня тоже будут подсказки: стратегия и тактика.

Во-первых, давайте допустим, что ваш ребёнок может за несколько лет легко овладеть несколькими языками. Так оно и есть. Но вы могли или никогда не задумываться об этом, или иметь навязанный стереотип, что это невозможно. Для начала давайте допустим. В таком случае какой иностранный язык следует выучить в первую очередь?

Да, вы правы — английский. И не только потому, что он является важным инструментом в современных реалиях. А ещё и потому, что он очень прост. По-моему, ни один другой не сравнится с ним в простоте. Если только эсперанто, но его мы трогать не будем. Итак, первый год мы посвящаем английскому. Результаты вас радуют, и вы понимаете, что так же легко вы справитесь со следующим языком. Например, немецким. Почему немецкий тоже нужен? Расскажу поучительную историю.

Постучалась ко мне однажды девочка Даша, 16 лет от роду. И была она такой умницей, что английский язык она уже знала, как родной, и даже закончила курсы технических переводчиков. Но тут поняла, что хочет жить и учиться в Европе, а доступное образование в Европе — только на немецком языке. И последний год перед выпускными экзаменами мы с Дашей усиленно готовились к её новой роли — студентки ВУЗа в Германии. Справились. Даша выучилась на программиста в Кёльне. Там же вышла замуж: за русского парня, тоже программиста. Там они теперь живут и работают. Но это уже совсем другая история. А мы вернёмся к нашим малышам.

Хорошо, целый год вы занимались немецким, и про английский не забывали. Научились тратить на всё про всё не больше часа в день и ни одного дня не пропускать. (Я ещё скажу, как этому научиться). Следующий язык? Почему бы и… Да! Китайский? Японский? Испанский? Итальянский? Французский? Любой из них! Представьте, сколько граней личности разовьётся в вашем ребёнке. Знание семи иностранных языков — совсем неплохо для образованного человека. Как же в них не запутаться, особенно в самом начале?

На помощь придёт психология, вернее психолингвистика. Мы создадим для каждого языка свои якоря — из цвета, запаха, вкуса, из чьего-то образа. (Это стоит сделать, даже если вы собираетесь изучать с ребёнком только один иностранный язык. Но мы продолжим обсуждать тот случай, когда в планах — семь языков, по максимуму.)

Я в своей методике «My little Polyglots» предлагаю такую привязку: к цветам радуги, к нотам, к национальным животным (пусть иногда с натяжкой), к традиционным именам, к запахам и вкусам.

До — Красный — Английский язык — Щенок Чарли — Малина

Ре — Оранжевый — Испанский язык — Волчонок Томас — Апельсин

Ми — Жёлтый — Итальянский язык — Лисичка АлИс — Лимон

Фа — Зелёный — Немецкий язык — Зайчонок Ганс — Мята

Соль — Голубой — Японский язык — Енотик Акико — Слива

Ля — Синий — Китайский язык — Пандочка Лян — Виноград

Си — Фиолетовый — Французский язык — Кошечка Жаннет — Фиалки

Смысл, думаю, понятен. Вы можете придумать свою карту и руководствоваться ею много лет. Главное, ничего не менять в сложившихся образах потом, чтобы не нарушать стройность системы. Также нужно продумать систему хранения игрушек, книг и карточек, согласно своим возможностям, от картонных папок и коробочек до книжных полок и шкафов. И не обязательно ребёнку знать, что к красной полке, где живёт его щенок Чарли, и где хранятся книги на языке Чарли, где в красной коробочке хранятся карточки для игр с Чарли, на следующий год добавится сверху зелёная полочка с зайчонком Гансом.

Это был первый из трёх важных пунктов — стратегия.

Второй пункт — тактика.

А. Самым важным тактическим инструментом предлагаю сделать игру «Мемори».

Я разработала 17 лексических тем:

Части тела

Домашние животные

Фрукты. Овощи

Продукты

Дикие животные

Транспорт

Мебель

Посуда

Игрушки

Насекомые

Морские обитатели

Цветы и деревья

Птицы

Природа

Дом

Одежда. Обувь

Профессии

А также вводная тема «Цвета. Счёт»

Вы можете создать свои карточки. Не переусердствуйте: слова должны быть только самыми частотными, обычно 12 слов по теме. Но по теме «Продукты» и «Животные», по некоторым другим, их пришлось сделать 24. Изображения выбирайте реалистичные, на белом фоне. На лист А4 отлично помещается 12 карточек. Распечатайте каждый такой лист в трёх экземплярах, два из них разрежьте, третий оставьте для игры в лото. Карточки наклейте для плотности на цветной картон. Для английского языка — на красный.

Таким образом, у вас имеется материал для работы на все 52 недели года: первую неделю вы проходите вводную тему «Цвета. Счёт», затем проходите по очереди все 17 тем, и ещё раз все семнадцать тем, и ещё раз — по кругу, по спирали, каждый раз всё глубже погружаясь в тему.

Минут 15 в день тратьте на игру «Мемори» или «Лото».

Б. Потом в течение дня найдите ещё минут 15, чтобы поиграть в песенки. Я обучаю этому родителей очень подробно в своей онлайн-школе. Вкратце расскажу суть: каждую песенку, которой вы хотите обучить своего малыша, нужно сопроводить жестами. Сначала сами хорошо выучите эту песенку. И первый раз вы расскажите малышу эту песенку на родном языке, сопровождая жестами. Потом можете петь на иностранном языке, но малыш по жестам понимает, о чём речь. И он с удовольствием включится в игру.

В. Следующие 15 минут в день (эти короткие уроки не должны следовать один за другим) вы займитесь рисованием. Нарисуйте то, что обсуждали в игре «Мемори» или о чём пели в песенке. Заранее подготовьте лексику для рисования на изучаемом языке.

Г. И ещё 15 минут в день — полистайте книгу, специально приобретённую на этот год — любимую книгу щеночка Чарли. О её выборе тоже можно долго говорить. Но уже не сегодня.

Третий важный пункт, после выбора стратегии и тактики, — это окружение. Когда-то я решила для себя эту проблему, пригласив знакомых мам с малышами приходить к нам два раза в неделю на уроки английского, а затем создав детский центр. Затем я помогла другим мамочкам обучать своих малышей, даже если они не знали поначалу английского, пригласив их в закрытую группу в ВКонтакте. Сегодня я приглашаю и вас. Если вы желаете создать для себя и своего ребёнка вдохновляющую среду, желаете получать ежедневные подсказки и руководство к действию, желаете получать ответы на все свои вопросы относительно обучению языкам детей и взрослых, находите меня в соцсетях и пишите личное сообщение.

Окружение, окружающая среда — это катализатор успеха. Именно она позволит выработаться полезным ежедневным привычкам. Вы помните? «Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер, посеешь характер — пожнёшь судьбу». Имея стратегию, тактику и окружение — вы поможете своему ребенку стать лучшей версией его самого. Успехов вам в этом преинтереснейшем занятии!