Как помочь подростку выбрать профессию?

«В средней и старшей школе у подростков и их родителей есть большое количество вопросов, ответы на которые необходимо найти.

Как сдать ЕГЭ на высокие баллы? Куда поступать и как поступить в топ-вузы на бюджет? Какие направления деятельности востребованы на рынке? И, наконец, с чего же начать?

Начать, конечно, необходимо с профориентации и выбора направления. Очень важно найти то, от чего у подростка будут гореть глаза, что будет его мотивировать на сдачу экзамена и поступление в вуз, ведь экзамен и поступление в вуз — не самоцель, а всего лишь инструмент на пути к любимому делу.

Меня зовут Мария Шеина, я наставник и тренер на профориентационной программе федерального образовательного центра MAXIMUM «Система Выбор». Я закончила школу 10 лет назад. В то время институт профориентации совсем не был развит, я не проходила даже профориентационные тесты. Выбор профессии был сделан, исходя из престижа и востребованности профессии, предметов, которые необходимо сдавать для поступления в вуз на специальность, а также стереотипов, которые у меня были по поводу выбранной мной профессии. К сожалению, на этапе поступления я не смогла распознать своих интересов и склонностей, а также особенностей характера. Я закончила свое образование, но ни дня не работала по специальности, и следующие 5 лет я переквалифицировалась, познавая себя, получая дополнительное образование в разном формате, в итоге, приходя к любимому делу.

Мне очень нравится работать на программе «Система Выбор», поскольку, на своем опыте осознав, насколько необходимо проверить свой выбор профессии со всех сторон, я вижу огромную ценность в помощи подросткам и родителям на этом нелегком пути.

На программе мы работаем с семьей, очень важно, чтобы семья в комплексе понимала и принимала выбор подростка и видела образовательную стратегию для выбранной специализации.

Наставник как старший брат или сестра помогает подростку понять себя и разобраться в огромном количестве существующих профессиях, а тренер работает с родителем, помогая проявить правильную поддержку для подростка и отвечая на все появляющиеся вопросы.

Когда подросток выбирает профессию важно пройти через несколько обязательных ступеней:

Подготовиться к выбору направления (быть достаточно осознанным, сконцентрированным и внимательным), изучить свои сильные и слабые стороны, интересы, склонности и способности;

Изучить направления, существующие на рынке труда и понять, с какими объектами и в каких функциях можно работать;

Узнать из первых уст, как, действительно, выглядит профессия изнутри;

Попробовать сделать небольшую практику в рамках профессии;

Посмотреть, что необходимо для поступления, какие вузы наилучшим образом представляют данную специальность.

Это совершенно необходимые 5 шагов осознанного выбора, упуская один из которых, есть риск совершить ошибку в выборе профессии.

Самое ценное в работе с клиентами — их отзывы и рекомендации, каждый из которых важен безусловно и подтверждает ценность проделанной работы. Я помню большое количество благодарностей и положительных отзывов, и некоторыми мне хотелось бы поделиться.

 — Мама подростка (8 класс) через две недели после работы на программе призналась мне, что вдруг заметила, что ее дочь повзрослела, и они могут вести диалог почти на равных. Через работу с практиками внимательности и осознанности, через анализ своих сильных и слабых сторон, через постоянную рефлексию удалось сформировать ее основополагающие ценности и важные критерии выбора, что позволило ей посмотреть на себя и на свой выбор с совершенно иной стороны.

Мама подростка (8 класс) отметила, что ее сын стал более спокойным в отношениях с младшими братьями в семье, начав выполнять упражнениями по управлению эмоциями и сконцентрировавшись на обращении внутрь, а не во вне, что повлияло на атмосферу в семье.

— Семья подростка (10 класс) столкнулась с большим страхом подростка в осуществлении выбора как такового и была очень благодарна не столько подбору возможных направлений, сколько объяснению подробного алгоритма выбора, которому можно всегда следовать и нивелированию страха первого шага по направлению к нему.

— Мама подростка (9 класс) поделилась, что дочка, которая уже давно всерьез не интересуется учебой и направляет свое внимание на прогулки и общение с друзьями, заинтересовалась своей подготовкой к необходимым для сдачи предметам, поскольку нашла направление, которое ее искренне интересует.

Когда я слышу такие признания, я очень четко понимаю, что профориентация — это не только и не столько про выбор направления или конкретной профессии, это про осознание себя в мире, прежде всего, как личности со своими уникальными интересами и возможностями.

Такое осознание в итоге влияет на огромное количество факторов: изменения в поведении в семье, повышение мотивации к учебе, интерес к дополнительным внеучебным развивающим занятиям и активностям, понимание экзамена и процесса поступления как инструмента и многое другое.

Я верю, что институт профориентации и такая программа как наша является очень важным этапом в становлении подростка, и в это стоит погружаться».