Написать в блог
Мир без границ: школы по программе International Baccalaureate

Мир без границ: школы по программе International Baccalaureate

Время чтения: 3 мин

Мир без границ: школы по программе International Baccalaureate

Время чтения: 3 мин

Всю официальную информацию про IB систему можно найти в интернете. Хочу добавить то, что сейчас Международный комитет IB разработал программы как для средней так и для начальной школы, а также для детского сада. На мой взгляд это было сделано очень правильно. Потому что на практике стало понятно то, что чем раньше ребенок погружается в эту систему, тем быстрее он к ней адаптируется и тем выше баллы его выпускных экзаменов.

International Baccalaureate не похож ни на одну национальную образовательную программу. А его диплом признан в университетах всего мира.

Техническое оснащение таких школ находится на очень хорошем уровне. Но я расскажу о самом процессе обучения.

Весь обучающий процесс нацелен на формирование самостоятельного подхода к обучению, исследовательских и аналитических навыков, а так же на умение формулировать и выражать свою личную позицию.

Мы все понимаем, что невозможно знать в жизни все. Это и не надо. Но как узнать то, что ты не знаешь, и донести до людей свой взгляд, знают и умеют не все. Научить именно этому, показать весь спекрт возможностей для познания и понимания заданной проблемы — вот одна из целей наставников и преподавателей IB.

Во-первых, наряду с привычными для нас школьными предметами у учеников IB школ есть не менее важная группа творческих дисциплин — это музыка, живопись и скульптура, театральное искусство, ораторское мастерство и так называемая Media Studies. Не могу сделать точный перевод этого названия, но это предмет на котором изучают работы кинематографа, формируют свое к ним отношение, а также анализируют работу режиссеров. Все творческое направление преподается детям вплоть до 11 класса, то есть до 15 лет. И является обязательным и важным наравне с остальными.

В течение учебного года все предметы разбиты на блоки (unit). Изучаемый блок может заниматься по времени месяц или полтора. Например, Первую мировую войну по истории изучают полтора месяца, в течение этого времени помимо лекций, ученики выполняют ряд различных работ, от совместных презентаций до тестов. То же самое по географии, биологии или музыке.

По всем предметам в конце каждой пройдённой темы, то есть unita, дети пишут два вида работ: исследование и тест. Иногда этот набор дополняется совместной презентацией или постером.

Отдельно стоит остановиться на видах работ. Потому что это и является той важной частью системы IB.

Обычно на исследование дается 2-2,5 неделе. В зависимости от требований учителя необходимо написать определенное количество слов и ответить на поставленные им вопросы.

Казалось бы, что может быть проще. Сколько мы писали таких работ и рефератов. Но то что делали мы, значительно отличает от того, что делают дети в таких школах. Разница начинается уже в формулировки заданной темы. Вникая в ее суть и объем ты начинаешь понимать, что не получится просто прочитать и скопировать информацию из книги, журнала или интернета. В таком случае твоя работа будет не засчитана. Студент должен потрудиться основательно — собрать, изучить, проанализировать информацию, сделать ее сравнительный анализ.

Приведу некоторые примеры тем: «Как основные этапы развития Астрономии повлияли на понимание космоса человечеством». Согласитесь, что бы сделать такую работу ученик должен исследовать от и до всех ученых, их открытия, роль этих открытий в науке и многое другое. После всего изученного материала у ребенка в памяти остается многое, а не только название Астрологии как предмета. Или тема по георграфии: «Можем ли мы использовать ресурсы Антарктики?». Казалось бы какой простой вопрос! Но опять-таки сколько материала надо прорабоатать! История — «Путешествие вместе с Кристофором Колумбом». Инетерсен формат — работу нужно изложить в виде личного дневника юнги, за четыре дня до отплытия и само путешествие. Что видел, какие испытания прошел, описание быта на корабле, отношения в команде и конечно же открытия и их суть. Волей не волей студент основательно познакомится с эпохой того времени, нравами ее современников и важнейшими открытиями.

Согласитесь, что с такой постановкой вопроса даже самим хочется освежить и проверить свои знания.

Во-вторых, большое внимание уделяется работам в группе. Даже парты в класса стоят таким обраом, что бы было удобно работать по 5-7 человек.

Такой формат продуктивен для формирования общечеловеческих качеств. Он учит детей распределять и брать на себя ответственность, слушать другие мнения, быть в диалоге, пунктуальности, сплоченности и многому другому. Часто дети встречаются для совместной работы помимо школы у кого то дома. Что так же является важным моментом для коммуникации. Порой полезно поработать с товарищами в непривычной для всех обстановке.

В системе IB нет привычных для нас домашних заданий — сделать те или иные упражнения, зазубрить правило, пересказать текст. По началу это удивляет. И может сложится ложное впечатление, что учится здесь легко. Но это далеко не так.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей