Выбор учебного заведения — сложный процесс, который требует ответственного и осмысленного подхода. И, конечно, этот выбор зависит от многих факторов. Согласно исследованию НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования» выбор института зависит чаще всего от влияния семьи и школы. Кроме этого, абитуриенты смотрят на наличие подходящих для них специальностей, интересуются, какой рейтинг у вуза и какие педагоги преподают. А как думают сами эксперты высшего образования? На что необходимо обратить внимание в будущем образовательном учреждении и как выбрать тот самый вуз-мечты? На эти и другие вопросы мы искали ответы вместе с представителями ведущих вузов России на мероприятии, организованном Гимназией Сколково «День карьеры: Университетский навигатор». Ниже приведем несколько советов и цитат от экспертов встречи.

Не так давно в гимназии Сколково завершилась неделя кафедры математики. По такому случаю мы поговорили с заведующим кафедрой Сергеем Сергеевичем Сорокиным о вопросах и задачах развития математического знания в школе и о том, к чему готовиться ребятам, планирующим в ближайшие 2—3 года сдавать ЕГЭ по математике. Математика часто становится камнем преткновения в разных образовательных системах. Она сложная и порой оторвана от реальности. Не всегда задания соответствуют общему развитию, ЕГЭ по математике только «натаскивает» на типовые решения. По мнению Ильи Щурова, кандидата физико-математических наук, доцента кафедры высшей математики НИУ ВШЭ, ключевая проблема (в преподавании математики в школе) в том, что и от учеников, и от учителей описанное положение дел требует минимума усилий: осваивать и преподавать алгоритмы проще, чем учиться и учить мышлению.