Личный опыт организации дистанционного обучения

Личный опыт организации дистанционного обучения

Время чтения: 2 мин

Личный опыт организации дистанционного обучения

Время чтения: 2 мин

Здравствуйте. Ну вот и подходит к завершению месяц на удаленном обучение. Сегодня хочу поделиться с Вами своим опытом. Сказать что было по ночалу тяжело это наверное ничего не сказать. Во — первых учителю нужно понять какими средствами он обладает для проведения урока, во-вторых нужно грамотно организовать учащихся, и в — третьих и самое главное нужно во время и достаточно доставерно доводить информацию до родителей. Это наверное самое главное и важное, объяснить и убедить родителей что именно от них зависит на сколько комфортно будет проходить обучение их ребенонка. Может от того что я учитель информатики, но проблем с технической частью у меня не возникло, как говорится главное желание. Выбрала четыре платформы на которых мне было более комфортно. РЭШ, UHI.RU, ЯКласс, ZOOM и я конечно постаянные чаты в Вотсапе. Все платформы были предложены детям, они с удовольствием начали испытывать платформы, но стоит не забыть, что охватить на все 100% конечно не вышло. В каждом классе у меня есть дети которые не смогли по разным причинам зайти на платформы. С такими обучающими было решено заниматься по другой схеме.Они выполняли задания в тетради и раз в два дня передавали тетрадки (точнее коробку с тетрадями, приносили во двор), наверное это плюс жизни в селе. Как же я работаю с платформами, мне очень нравится, особенно ЯКласс учащиеся легко и главное с интересом занимаются не только математикой и информатикой а ещё и различными предметами. Так к примеру 9 класс за первые две недели набрали в общем количестве 1003 балла. Кстати баловая система оценивания за выполнение заданий очень стимулирует детей. Многим понравилось, то что они выполняют не только тестирования, а реальные примеры и задания сразу же с теорией. А проведение конференций помогло моим детям побороть стресс, который несомненно появился от отсутствия учителя при самоизоляции. Мои дети могли меня видеть и я их. Так же во избежание списывания, я ввела систему видео ответа при решении примеров. Ученики должны снять видео как они решают то или иное задание. Обязательно с пояснение при решении. А так же если урок обычный так скажем, то время отправки заданий до 8 вечера, такое время я установила лично из собственных соображений, я классный руководитель 8 класса и у меня все учащиеся из многодетных семей. И естественно имея одно техническое средство, то возможности вовремя отправлять задания у них нет. Время более ограничено при самостоятельных работах, контрольных либо тестированиях. При истечении определенного времени, задания я больше не принимаю. Не лишним буду сказать, что дети восприняли это довольно хорошо.Естественно о том что будет самостоятельная или тест учащиеся знают заранее, что бы родители могли организовать своих деток для выполнения работ. А ещё я не рассказала о моем 10 классе. Им в следующем году предстоит сдавать ЕГЭ, а значит надо готовиться уже сейчас даже на дистанционном обучение. В подготовке фактически ничего не поменялось, но кроме того что мы теперь на расстоянии, я индивидуально каждому учащемуся прикрепляю в личном кабинете вариант ЕГЭ рассчитанный на 10 класс, а так же устраиваем разбор заданий через конференции. В тоже время в чате класса, если возникают вопросы по решению какого либо задания, я записываю небольшое видео с пояснением для решения. Я конечно могла бы воспользоваться теми видео разборами которые в большом количестве имеется на Ютубе, но для того что бы дети чувствовали мое присутствие, я приняла именно подобное решение. Главное всегда отвечать ученикам с хорошим настроением и настраивать на позитив. Объяснять ученикам в моменты их сопротивления обучению, что это вынужденая мера, и все обязательно наладится и они ещё вернутся в школу и мы все наверстаем, а пока нам надо учиться и выполнять все от нас зависящее.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет
Больше статей