Написать в блог
Коучинг для неуча.

Коучинг для неуча.

В медиа-пространстве проходит «обкатку», поверку социальной востребованностью относительно новое слово.
Время чтения: 3 мин

Коучинг для неуча.

В медиа-пространстве проходит «обкатку», поверку социальной востребованностью относительно новое слово.
Время чтения: 3 мин

Коучинг — метод консалтинга и тренинга, в процессе которого человек, называющийся «коуч», помогает обучающемуся достичь некой жизненной или профессиональной цели. В отличие от менторства, коучинг сфокусирован на достижении чётко определённых целей вместо общего развития.

Википедия всё сказала. Правильно.

Одно время американцы «подсели» на «лоеров» (адвокатов). Зачем человеку листать законы, следить за новостями юриспруденции? Зачем знать тонкости наследования и дарения, когда есть лоера? Только лох сам заполняет декларацию о доходах и судится с дантистом. Реальные пацаны имеют своего лоера. Фраза «мой адвокат» в 90-х была социальным маркером вроде турецкой барсетки «от Гуччи».Ну, казалось бы уже всё. Крутыши обзавелись «своими» докторами, массажистами, адвокатами.Перекур. Надолго.А теперь — встречайте! Ваш личный бизнес-тренер, PR-агент, психолог в одном организме! Коуч! Шарафутдинов Артём Альбертович — профессиональный мастер коуч ICI, бизнес-тренер и т. п.

Первым же вопросом Кати Прокофьевой (с сайта «экспресс-новости дот ру») был главный, конечно, вопрос о выборе бизнес-коуча. Артём набрал побольше воздуха и (вот он — звёздный час!): — Выбор коуча, как и выбор любого иного специалиста (бизнес-тренера, психолога и т. п.), призванного в конечном итоге помочь сделать компанию более эффективной и успешной, сложен. Сегодня на рынке присутствует огромное количество предложений, которые, я полагаю никого не удивлю, пугают своими предложениями. Даже не агрессивным маркетингом, а скороспелостью и удивительной эффективностью своих результатов. Иногда создаётся ощущение, что «коллеги» смогли создать универсальную таблетку от всех болезней. Их обещания быстрого достижения счастья, безусловно, привлекают внимание, но у меня всегда возникает вопрос об их состоятельности.

Далеко не конец цитаты)). Пусть с ошибками, зато многабукаф.Оригинал статьи: http://express-novosti.ru/get/2147487056/artem-sharafutdinov-kak-vyibrat-koucha-i-ne-oshibitsya.html

Теперь перескажем вульгарно (от vulgaris — обычный, наш): «Выбор затрудняется присутствием на рынке шарлатанов и профанов, (т.е. моих конкурентов).Эти подозрительные личности говорят глупости и обещают невозможное. А моя компания верно посоветует, где и с кем водятся коучи.»

Вам это не напоминает интернет-страничку экстрасенса или гадалки? Немного другими словами о наболевшем — кругом шарлатаны, а я — фея! Ну да фей с ним, с бизнес-коучем. Артём шагнул на льдину педагогики.А у нас там давно холодно и скользко.И, если не осклизнётся… Нет, вроде держится. За сайт «еду- информ дот ру», который утверждает:

— Сегодня мы всё больше и больше понимаем, что педагогике требуется пополнить запас инструментов для реализации тех целей, которые ставят перед ней современные образовательные реалии. Текущего набора знаний и методик не хватает для формирования полноценного человека, способного быть конкурентоспособным и эффективным в динамично развивающемся обществе.

Простим авторам неявный фашизм фразы «формирования полноценного человека». Это они не со зла, а по недоумию.Главное, что совместно-анонимные «мы» понимают, чего не хватает современной педагогике.Всего лишь… коучинга! Та-да-дааам! Артём Шарафутдинов. Встречайте!

— Педагог в этом контексте становится не просто передатчиком и контролёром усвоенного материала, а берет на себя роль помощника, партнёра обучающегося в достижении цели, в индивидуально-личностном развитии обучающегося.В профессиональной деятельности педагога появились такие понятия как «универсальные учебные действия» и «компетентностный подход».

А… только мне одному показалось, что в этом и состоит (в частности — по Выготскому) задача педагога?

 — Основой в образовательном процессе становится самостоятельная творческая работа обучающегося, учебное и научное исследование, проектирование, эксперимент.

А мне казалось, что «самостоятельная творческая работа» возможна только в среде успешных, заинтересованых учеников. Иначе — кружок анархистов. А уж не знать что является «основой образовательного процесса» педагогу с 15тилетним (с его слов) стажем — просто стыдно. Зато Артём сразу отметил, что: «Некоторые специалисты даже выделяют „педагогический коучинг“ как отдельный метод в образовании и педагогике.»

Некоторые. Которым не дали фамилий и учёных степеней.Не смешно. Британские учёные насупились.

Далее Артём утверждает, что: » коучинг привносит в педагогику все свои основные постулаты.Каждый человек обладает большим потенциалом для успешного развития своей личности; каждая личность обладает достаточным ресурсом собственной реализации; акцент на сильные качества обучающегося, на сильные стороны; обучение на удачах, а не на ошибках.»

Оказывается это коучинг привнёс.Свои… Собственные.

«А… часовню тоже я развалил?» (Шурик)

Теперь вернёмся на сайт «экспресс-новости», где Артём делится рецептом верного выбора коуча:

— реальный опыт коучинговой работы. Не стоит просить выдать все «явки и пароли» в виде названий компаний, имён руководителями, с которыми работал — эта информация с большой степенью вероятности может попадать под NDA. Но попросить рассказать обезличено о своих проектах вполне допустимо.

Теперь представим такую сценку:

— Артём, скажите — кому и чем Вы уже смогли помочь?

 — О! Многим уважаемым людям и организациям. Имён, сами понимаете, не называю. Серьёзные ребята. А организации… Про гостайну слышали? Во-во… А результат Вы видите. Рейтинг Путина растёт? То-то.

Итак — в медиа-пространстве проходит «обкатку», поверку социальной востребованностью относительно новое слово.Так уже было. И так будет.

Я даже поверю, что СММщики Артёма не платили этим сайтам за инфоповод.Просто хочется иным крикнуть, и быть услышанными. Понятыми ли? Неважно. Слово — не воробей — не вырубишь топором.

Вернусь к Википедии: «коучинг сфокусирован на достижении чётко определённых целей вместо общего развития». Эта формулировка полностью отрицает возможность применения коучинга в образовательных учреждениях. За исключением последних курсов ВУЗов, где и без коучинга идёт профориентация, и тут он хотя бы не помешал. А что востребованность выпускников всё хуже с каждым годом — так это всю ВУЗовскую систему надо менять.

Чем сейчас оооочень меееедленно, но, всё же — занимаются в Минобре.Давайте им хотя бы не мешать.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет