Написать в блог
Каким должен быть современный школьник?

Каким должен быть современный школьник?

Любознательность и готовность рисковать — два самых важных качества
Время чтения: 2 мин

Каким должен быть современный школьник?

Любознательность и готовность рисковать — два самых важных качества
Время чтения: 2 мин

Любознательность и готовность рисковать — два самых важных качества для школьника.

Любознательность — первый и ключевой навык, которые мы развиваем в нашей школе ONE! Это главное качество в системе образования IB (Международный бакалавриат). Какие еще? Умение мыслить, коммуникабельность, принципиальность, готовность менять свои представления, заботливость, готовность рисковать.

Я хочу подробней остановиться и обсудить с вами почему так важны любознательность и готовность рисковать.

Если устроить опрос среди топ-менеджеров, генеральных директоров в любой сфере бизнеса и спросить «каких сотрудников вы ищете?» есть единственное качество, которое повторяется в каждом ответе. И это качество — любознательность. Почему? — Да потому что любознательность — основа развития, движения вперед.

При этом консервативная система школьного обучения отлажено работает против любознательности детей.

В традиционной школе любознательные ребенок, который постоянно задает неудобные вопросы, ставящие педагога в тупик, невероятно раздражает учителя. Учитель всегда точно знает, что лучше для ребенка, как он должен действовать и отвечать. А если он еще и говорит: «А, нет, не так! Скорее всего, вы ошиблись!» — ужас для педагога старой закалки.

Старая система образования разрушает в детях качество, которое больше всего им необходимо для успеха в современном мире — любознательность.

Еще одно качество, необходимое для успеха в современном мире — готовность рисковать, так как именно это качество — залог действия, готовности двигаться вперед, идти по неизведанному пути.

В традиционной школе с первых дней, буквально с первой минуты в ребенке воспитывается страх ошибки. Именно за ошибки его наказывают.

В школе мы решаем задачки, которые имеют один правильный ответ. Дети решают тесты, в которых тоже нужно выбрать один верный ответ. А в реальной жизни задачки больше похожи на примеры из сказок: налево пойдешь, коня потеряешь. Направо пойдешь … Стоит герой и думает, что же ему выбрать. Критическое мышление позволяют ребенку взвесить все плюсы и минусы каждого выбора и принять оптимальное именно для него решение. Но если в ученике нет готовности рисковать, сколько мы в нем не развиваем критическое мышление, он так и останется стоять на перепутье выбора.

Но в традиционной школе, когда человека оценивают по количеству сделанных ошибок, готовность рисковать в нем стремится к нулю. Более того, я хочу обратить ваше внимание на невероятно важную вещь — какое право педагоги имеют наказывать детей за ошибки? Ведь ребята приходят в школу учиться, естественно, что они чего-то не знают. А как можно научиться не ошибаясь?

Поэтому в школе ONE! ученикам не ставят отметки. Это не значит, что они и их родители не получают обратной связи. Оценивают не детей, но их работу. У каждого ученика — индивидуальный план развития. И ребенок, и родители получают отчет о том, как происходит движение по этому пути, в чем ребенок успешен, а на что следует обратить особое внимание. В такой системе стресс снят, детям комфортно, и они учатся лучше. Откуда мы знаем, что лучше? Видим, когда отправляем работы наших детей на проверку во время районных и городских контрольных. Обратно работы приходят с отметками 4 и 5.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет