30 тысяч медалей, девочка тролль и Оруэлл в нашей жизни.
Высшая и самая характерная черта нашего народа — это чувство справедливости и жажда ее.
Федор Михайлович Достоевский
Прошло около полугода с момента выдачи синих аттестатов с пятерками внутри.
Полгода работы группы «Медали не дали»
Нашим сторонникам, нынешним 11-классникам и их родителям очень интересно и важно знать, что же произошло за это время, потому что в 2023 году их непосредственно может коснуться эта проблема.
Можно сколько угодно говорить о молодежной политике. О поддержке талантливой молодежи.
Но все красивые слова разобьются о тот факт, что в 2022 году 30 тысяч выпускников столкнулись с несправедливым к себе отношением, бездушная бюрократическая машина сработала в своих интересах.
Наши дети — будущее России, кому и какая польза в том, чтобы они были разочарованы в начале своего жизненного пути?
За полгода мы прошли все уровни, местные, региональные, общероссийские, ответственные за систему образования, и везде получили бюрократические, формальные ответы. Обращались и в государственные органы, и к общественным деятелям.
Мы задавали вопросы:
1. Кто отвечает за усложнение КИМов в условиях, когда пандемия еще не закончилась? (даже в летние лагеря еще требуют ПЦР тесты)
2. Кто и почему решил, что 5 по базовой математике равна 70 баллам профильной для получения медали, и зачем так усложнили профильную математику?
3. Кто и почему решил, что предметы по выбору, нужные детям для поступления в вузы стали оказывать влияние на получение медали?
4. назовите номера глав и страниц учебника ФГОС по математике, в которых разбираются темы из 2 части профильной математики.
5. Предоставить данные о количестве медалистов, и отличников потерявших медаль в целом по стране и по каждому субьекту Российской Федерации в 2022 году.
Ни на один вопрос не был получен ответ.
Писали:
В Рособрнадзор
В Управление организации проведения итоговой государственной аттестации
В Федеральную службу по надзору в сфере образования
В Министерство Просвещения РФ
В Министерство науки и высшего образования,
В региональные Министерства образования, науки и молодежной политики
В Администрацию президента
В Прокуратуру
В Министерство юстиции
В группу «Родители Москвы»
Уполномоченному по правам ребёнка
Депутатам государственной думы, и депутатам региональных дум от разных партий
Губернаторам нескольких регионов
В Общероссийский народный фронт
Это основные адресаты, всех не перечислить.
Писали на организацию и лично каждому руководителю.
Из ведомств приходили отписки, и наши обращения вергулись обратно. А некоторые даже отписку не удосужились прислать!
Нынешним 11-классникам и их родителям настоятельно советуем добиться официального ответа об условиях выдачи аттестата с отличием в 2023 году.
Ведь не поздно еще изменить список экзаменов, кто-то хочет сдать математику профиль «на всякий случай», а можно сдать базовую математику, которая значительно легче, и «5» по базовой математике получить реальнее чем 70+ по профильной.
В идеале, конечно необходимо добиваться, чтобы разрешили сдавать и «базу» и «профиль» по математике — «база» для подтверждения медали, «профиль» для поступления, а вообще самое лучшее добиться отмены привязки медали к баллам ЕГЭ.
На страничке группы ВКонтакте МедалиНеДали есть много информации, истории выпускников, заходите, читайте.
Оруэлл в нашей жизни
Еще в самом начале существования группы МедалиНеДали, один мой мудрый коллега сказал, что скоро ОНИ как в романе Оруэлла начнут переписывать историю. И скажут, что пандемии не было, и дистанта не было. А раз этого не было, то вполне можно усложнять задания ЕГЭ и продолжать гнуть свою политику, запланированную до пандемии. Тогда я отбросила эту мысль, как абсурдную, как можно отрицать очевидное? Миллионы детей по всей стране учились на дистанте и как можно говорить, что этого не было?
Но сейчас оказалось, что мой коллега был очень близок к догадке. Прозрение наступило, когда я прочитала комментарий моего оппонента Натальи, которая написала около 40 комментариев из 130 к моей предыдущей статье «Медаль под ёлку». Называя себя простым сторонним обывателем, Наталья удивительно глубоко в теме ЕГЭ, знает баллы, задания, и продвигает мысль, что ЕГЭ был легким, и решить все не составляет труда. Такое, бывает, пишут, это не новость.
Но потом Наталья спросила «у вас есть нормативные документы о том, что дистант был»?
«у вас есть мнения экспертов, что математика стала сложнее»?
Мнения экспертов
Мы стали пытаться найти ответы на эти вопросы, с мнением экпертов еще все более менее в порядке, ПОКА!!! И, например, кандидат физико-математических наук, эксперт предметной комиссии по математике по Республике Татарстан Давид Кац и директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич высказались, что задания ЕГЭ стали сложнее.
Да и сама Оксана Решетникова тоже подтвердила этот факт 5 июля 2022 г на конференции по итогам ЕГЭ, заявив: «В этом году произошел окончательный разрыв профильной и базовой математики…в математике профильного уровня не стало заданий базового уровня». Так почему же «5» по математике равна 70 баллам профильной математики? Кто и как это приравнял, если они несопоставимы по уровню?
Но простой обыватель Наталья пишет мне
«Ссылаться на мнения, приведенных Вами экспертов, как минимум глупо».
«проигнорировала приведенных экспертов, т. к. они это сказали, когда ещё экзамен не прошел, они имеют 3ий глаз, когда в сентябре 2021 года сказали, что экзамен усложнился? Или у них есть машина времени, слетали в июнь 2022 года?»
А был ли дистант? А дистанта и не было!
Дистант простой обыватель Наталья тоже ставит под сомнение
«Не отрицаю, что повсеместный дистант был, но он не длился 2,5 года, он был 2,5 месяца. Разница ощущается?»
»… дистант был! Но был 2,5 месяца! Есть соответствующий приказ. Говоря о том, что он был 2,5 года, значит, должен быть приказ на этот срок. Скажите, где его найти? Я не нашла!»
«с сентября 2020 по май 2022 были частные дистанты в отдельно взятых школах и даже в отдельно взятых классах»
И когда мы начали искать, то выяснили, что с нормативными документами приказами — проблема. На сайтах школ исчезли приказы о дистанте. В общем доступе нет никакой информации о том, сколько дети учились на дистанте, и сколько очно.
И мы похоже уже ничего не найдем, потому что Оруэлл был прав, как всегда.
Так что приглашаю всех, у кого есть дети школьного возраста высказаться по теме, было ли дистанционное обучение в вашем регионе в течение «ковидных» прошлых лет.
Тролли против нас
Почти каждый день группа МедалиНеДали стала подвергаться атакам троллей. Они вели себя безобразно, в полном соответствии с их тролльской сущностью и по их правилам. Мешали общению, писали гадости, в общем пытались помешать работе родителей. И ведь это не спроста, кто- то же их присыл? Они обычно выдавали себя за выпускников, профили у них закрытые, либо недостоверные, созданные наспех только для цели троллинга.
Большая просьба всем, кто в теме троллей написать, как с ними бороться и предположения о том, кто может их присылать.
Набеги троллей продолжались и в тематических сообществах — например настоящая борьба разгорелась в комментариях после публикаций по нашей теме в «Учительской газете». Действовали тролли слаженно, дружно, поддерживали друг друга и писали одно и то же, видимо, им была выдана некая методичка. Причем, видно, что только в теме о медалях пишут, никакие другие темы, которые освещались на учительских ресурсах, их не интересуют. Предводитель троллей, под именем Алиса, (а по стилю написания та же «простой обыватель Наталья») сочинила издевательскую сказочку про родителей отличников, в ответ одна мама из сообщества сочинила свою, часть этой сказочки привожу здесь:
Алиса в стране троллей
«Жила была девочка Алиса. Правда, сначала ее звали совсем не Алиса. Умная была девочка, грамотная. Но вот беда, было у нее мало денежек. И вот обратилась девочка с криком души в информационное пространство, что, мол, нету денежек, согласна на любую работу. И пришли дяденьки и тетеньки, и предложили девочке работушку, писать комментарии на заданную ей тему. Внедрять в массы идеи, которые дяденьки и тетеньки хотят.
И начала девочка работать. Пишет, старается, ни днем, ни ночью ей покоя нет. План выполняет. Под разными именами пишет, сама себе лайки ставит, да что уж говорить, работает за семерых. Для убедительности, когда надо и мальчиком прикинется, и учителем, и родителем 300-бальника. Но больше конечно изображает простого прохожего, который случайно заглянул в тему отличников — медалистов, и которого так заинтересовала эта тема, что он сразу и ознакомился со всей информацией по баллам, требованиям, приказам. Девочка-то, напоминаем, была умная. Аргументы всякие хорошо находила, спорить умела.
Только под одним своим именем пишет девочка 20%-30% комментариев в тематических статьях, а если посчитать ее комментарии как мальчика, как учителя, и как родителя 300-бальника, это уже за 50% перевалит.
Пошли дела у девочки хорошо. Денежки дяденьки и тетеньки платят, веселится Алиса, радуется.
Загордилась Алиса. Написала «Оказывается и один в поле — воин))) целое сообщество борется против меня и никак не поборет».
И развилась у нее мания величия…»
(если интересно прочитать, полностью обе сказки, могу потом выложить их в комментариях)
Пропавшая журналистка, юрист и депутат.
В группе МедалиНеДали постоянно шло активное обсуждение, куда обращаться, кому писать, все здесь были в одной ситуации и у всех одна цель. Но есть и сторонние наблюдатели, как они себя называют. И очень похоже, что не просто так наблюдают, а докладывают куда следует. Это видно потому, что после обсуждения информации о том, что нам хочет помочь такой то юрист, о нашей проблеме напишет такой то журналист, выскажет свое мнение заслуженный учитель, поможет такой то депутат — вдруг все эти люди, ранее давшие согласие помочь, загадочно исчезают.
Итак, вопрос не решен. Но родители не сломлены и не согласны с тем, что их детей лишили медалей. И если есть шанс предупредить будущих выпускников и их родителей, мы это делаем.
Приглашаю всех разумных людей высказать свои мнения и ответить на вопросы статьи в комментриях.
К комментариям