Как, например, можно на уроке быстро понять и решить задачу, если на её чтение и осмысление уходит больше времени, чем у одноклассников? Работать в таком темпе ребенку трудно, и в конце концов он просто бросит решать задачи и махнет на них рукой. Плохо читающий ребенок будет учиться хуже ещё и потому, что на выполнение домашней работы у него уходит больше времени и сил.