Как улучшить навыки аудирования в английском? | Мел
Как улучшить навыки аудирования в английском?
  1. Блоги

Как улучшить навыки аудирования в английском?

Как научиться слушать и слышать английский язык.
Время чтения: 1 мин

Как улучшить навыки аудирования в английском?

Как научиться слушать и слышать английский язык.
Время чтения: 1 мин

Советы «слушай английское радио по 5 часов» в день чаще всего ухудшают ситуацию. Ученик привыкает «к музыке языка», но не воспринимает аудио как ценный источник информации.

Учимся извлекать информацию из аудио вместе с ребёнком.

1. Прежде, чем включить запись на английском, важно задуматься «Какова цель прослушивания?» Почему вы слушаете конкретное аудио? Какую информацию вы хотите услышать? На какой вопрос вы ищите ответ в аудио?

2. Обращайте внимание на «эмоциональные маркеры». Что делает спикер в аудио? Смеется, запинается, заикается, шепчет, изумляется? Любой эмоциональный маркер, будь то «phew» или «oh» или «uh-huh» имеет огромное значение. Учтите это.

3. Если смотрите видео, обратите внимание: говорящий улыбается или расстроен? Какой язык тела он использует? Это также важно. Любые запинки, покашливания, повторы в речи имеют смысл. Смысл не рождается «ниоткуда».

4. Какие отрицательные или положительные слова говорящий использует? Есть ли степень усиления? Есть ли негативные приставки? Есть ли слова яркой эмоциональной окраски, типа «awesome» или «charming»?

5. Какие слова говорящий выделяет в речи? Обратите внимание на высоту голоса, тембр, темп. На какие слова говорящий делает самое сильное фразовое ударение?

6. Когда говорящий начинает речь, где запинается и чем заканчивает? Использует ли он формальные маркеры типа «I beg your pardon» или неформальные «Hi, dude!»?

7. Общий фон речи нейтральный, дружелюбный, агрессивный или взволнованный?

8. Какие самые простые глаголы в речи говорящего вы услышали? Перечислите их. Например: go, take, come, play, write, run.

9. Какие местоимения вы услышали? Перечислите их. Например: he, she, it, they, you.

10. Какие существительные встречались в речи? Сможете перечислить основные?

11. Присутствовали ли в речи числа, названия, имена, даты? Какие вы смогли запомнить?

12. Попытайтесь разбить аудио запись на несколько кусочков и прослушать кусочки шаг за шагом. Анализируйте каждые 30 секунд аудио записи. Попытайтесь записать то, что вы услышали.

При работе над аудированием важно брать материалы по уровню. Даже если у ученика уровень уверенный Intermediate, его восприятие на слух может быть стабильно Pre-Intermediate. Не старайтесь прыгнуть выше головы, давайте адаптированные материалы или материалы на уровень ниже, чтобы вселить в ученика силы и двигаться шаг за шагом. Используйте короткие рассказы, адаптированные аудиокниги, mini-stories for beginners and higher. Со временем даже рэп или английская опера будет ему под силу.

Ольга Берельковская,

преподаватель.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей