Медиапедагогика на Youtube: что обсуждать и как?
Блоги22.09.2022

Медиапедагогика на Youtube: что обсуждать и как?

С момента моего последнего поста в блоге прошло уже несколько недель. Они были жутко насыщенными, наверняка преподаватели, которые начинают очередной учебный год на новой работе, поймут, что я имею в виду. Мало того, что сложно просто начинать снова активно работать в сентябре с детьми, которые еще мыслями «в лете», так еще и вокруг все абсолютно новое и незнакомое. Коллеги, школьники, да и всякие организационные моменты на работе: ко всему надо привыкать.

Тем не менее, несмотря на трудности погружения, это время стало очень плодотворным. Мне удалось запустить работу в медиаклассе: мы сняли несколько сюжетов (причем один из них ребята подготовили без меня, я не смог приехать), написали заметки по этим же событиям (и теперь некоторые из учеников уже понимают как пишутся профессиональные новости, хотя мы еще не дошли до этой темы), провели первый прямой эфир на нашем онлайн-радио, я более-менее разобрался с электронным дневником, ну и так далее.

Первая съёмка моих медиаклассников

В центре творчества мы тоже начали работу: ребята начали писать первые материалы, группа собирается потихоньку. Там все спокойнее, честно говоря. Частные занятия я также веду, у меня три ученика, которых я спокойно готовлю к журфакам — время есть. Пока удается все это совмещать без потери личного времени и срывов. Наверное, просто рано еще для психозов. Да и коллеги, наверняка, скажут: «Ты о чем вообще, мы всегда так работаем!». Согласен, это не новость, графики бывают и пожёстче. Но по-настоящему важным для меня стал вечер 21-го сентября, когда мы вместе с одногруппником с журфака запустили собственное YouTube-шоу о медиапедагогике. Да, сегодня я снова пишу не про элементы обучения.

Предыстория: каждый год я приглашаю журналистов-практиков на занятия к своим ребятам. Чаще всего это приурочено к темам: новостники заходят, когда мы начинаем изучать жанры журналистики, радийщики — на старте темы радио, телевизионщики — соответственно, на старте ТВ-темы. Летом, когда я подготовил пятерых ребят к поступлению на журфак, мне пришла идея собрать их всех вместе и организовать встречу в Зуме с моим другом Виталием, который собрал внушительное портфолио из нескольких серьезных СМИ: Известия, Москва-24 (сайт), Парламентская газета и другие. Мы встретились, ему понравилось, ребятам, надеюсь, было и будет полезно то, что нам удалось обсудить. Но на встречу также заглянул еще один одногруппник Иван, который тоже много лет работал в СМИ. И после конференции он предложил мне делать такие встречи в формате прямых эфиров на YouTube, изначально это была его идея. Мне это показалось очень интересным и я решил докрутить: а почему бы не просто встречаться вдвоем в эфире, а структурировать программу и приглашать людей, которые так или иначе вовлечены в тему? Либо как журналисты, либо как медиапедагоги (в школах, в кружках или даже на журфаках), а может и родители, которые хотят об этом поговорить. Я провел голосование в своем телеграм-канале, чтобы выяснить, интересно ли это людям, и большая часть высказалась «За». Там, вообще, не было варианта против, просто некоторые еще голосовали за возможность стать гостем эфира, присылать вопросы, а также участвовать в выборе тем. Ну и с тех самых пор я был максимально вовлечен в подготовку первой программы.


Итак, моя идея заключается в том, чтобы дать всем участникам процесса (педагогам, журналистам, детям, родителям, а в будущем хотелось бы пригласить и кого-то из ответственных за организацию обучения молодых журналистов, конечно) площадку для дискуссий. Можно много говорить о том, что профессия в кризисе, пытаться отгородить детей от нее, но они по-прежнему хотят стать журналистами. А значит, куда важнее начинать говорить как качественно обучать этому. И мне показалось, что у нас всех достаточно мало площадок, где систематически могли бы встречаться и педагоги и журналисты: обмениваться мнениями, спорить, находить точки соприкосновения и определять грамотный путь в профессию для детей, учитывая контекст жизни. Ну а как без этого?

И 21 сентября мы стартовали. Тема первой программы — «Как школьнику начать карьеру в медиасфере?»: где это можно сделать, в каком возрасте стоит начинать, кто может помочь с этим, ну и так далее. Трансляция прошла на моем Youtube-канале. У нас два ведущих-модератора. Со стороны преподавателей эту роль подхватил я, на правах автора программы, а от журналистов-практиков — мой друг и тот самый коллега Иван Колыганов (экс-сотрудник ТАСС). Первым гостем MMT-live (пока рабочее название именно такое) стала моя хорошая знакомая Алина Успенская (продюсер Муниципального телевидения Волгограда, автор и ведущая программ, организатор и преподаватель Школы Телевидения). Очень благодарен ей, ведь было важно сделать именно первый выпуск, чтобы начать.

Впрочем, он тоже получился относительно неплохим. Вчера мы встретились в онлайне в 20.00, и, хотя изначально планировали эфир примерно на 90 минут, в итоге он растянулся на 2 часа. За это время каждый из нас рассказал о собственном пути в журналистику, мы обсудили возможность переложить их на современные реалии и поняли: в общем-то, это возможно, вот только большинство детей и родителей даже не знают об этом. Что ж, для этого мы и начинаем об этом говорить. Длительность эфира, скорее, подчеркивает, что мы даже перестарались с версткой, напихав туда очень много тем, которые не успели бы проговорить и за 3 часа. Но это можно рассматривать и как минус и как плюс: ведь мы сможем эти темы сузить до точечных важных вопросов, чтобы говорить конкретнее и зацепить больше аспектов каждого из них.

И финальное. Первую трансляцию мы провели, собравшись в Зуме, просто потому что Алина живет и работает в Волгограде. Однако, уже со второго выпуска, который планируется на конец октября, мы с гостями будем собираться в одном помещении в Москве. Надеюсь, это позволит и технически и организационно проще вести беседу. Да и зрителям, наверняка, картинка такая нравится побольше. Ну, мы пока подготовимся.

Фотография во время трансляции, присланная одним из зрителей

Конечно же, на ток-шоу это пока смахивает только лишь потому, что мы все разговариваем по теме вполне свободно, а иногда даже весело, эфир точно не похож на унылую лекцию. Но это не отменяет того, что каждый из нас обладает определенным уровнем экспертности в теме, а значит важно одно — наладить процесс трансляции, добавить больше интерактива с аудиторией (у нас была игра про возраст старта известных журналистов) и качественнее модерировать разговор.

Тем не менее, даже по первому выпуску все участники и гости сказали, что это было вполне живо. Значит, будем налаживать остальные детали, а в октябре продолжим. Но не зря я сделал акцент на «определенный уровень экспертности». Никто из нас не считает себя абсолютно правым в своей позиции по преподаванию журналистики. Поэтому, напоследок: коллеги, мы вас ждем в эфире! Напишите мне в телеграме, если вам интересно поучаствовать в нашей дискуссии. В конце концов, хочется хоть где-то иметь разные мнения и иметь возможность их высказать, огненно поспорить и постараться найти верные решения. Для этого всё и затеяли.


Дополнение: пока этот текст на редактуре, а российская повестка с мобилизацией и другими громкими событиями справедливо заняла информационное пространство, мы с помощью голосования определили тему следующей программы — «Журфак: за и против. Стоит ли идти туда, если хочешь стать журналистом?». И уже договорились с преподавателем журналистики из ВУЗа, она придёт во второй выпуск в октябре. Очень надеемся, что мы (речь о ведущих) тогда будем в Москве и нам удастся записать его.

Читайте также
По желанию автора комментарии к этому посту были отключены или скрыты
Больше статей