Как увлечь ребёнка наукой

8 февраля отмечается День российской науки. Как сегодня, при всём многообразии досуга, увлечь ребёнка наукой, показать многообразие современного научного мира? Опытом делятся сотрудники центра технического образования Московского дворца пионеров.

Дети по своей природе исследователи. Познавая мир, ребёнок делает массу открытий и изобретений, проявляя интерес к разным областям окружающей действительности. В любом возрасте детям присущи стремление экспериментировать, любознательность, жажда новых впечатлений. Создавая благоприятные условия, в которых ребёнок может развиваться и изучать новое, мы даём ему дополнительные возможности преуспеть в жизни, а может быть, даже выбрать научную карьеру и стать учёным.

Помимо школы

Нельзя недооценивать в этом процессе роль дополнительного образования: оно дополняет, то есть оказывает дополнительные образовательные услуги за рамками школы. Такое образование детей многообразно, разнонаправленно, наиболее вариативно. В нём нет стандартов, поэтому педагоги могут сделать выбор в определении того, чему и как учить. Здесь ребёнок приобретает знания на практике, за ним признаётся право на пробу и ошибку в выборе.

Однако в современном мире дополнительное образование, не являющееся обязательным, вынуждено конкурировать за время ребёнка с обширной школьной программой, с различными формами досуга, между собой, ведь дети и их родители выбирают самые разные источники получения знаний. Для того, чтобы быть конкурентоспособным в этой борьбе, необходимо не просто доказать ценность результатов обучения, которые помогут в дальнейшей жизни, но и увлечь, зажечь огонёк интереса в его глазах ребёнка. Что же нужно сделать, чтобы увлечь детей наукой?

Наука для малышей

Важная часть — это широкий спектр дополнительных программ естественно-научной и технической направленностей для детей разных возрастов. На этих занятиях исследования проводят даже малыши на доступном им уровне. Конечно, настоящими учёными они могут не стать, но полезные для жизни навыки, интерес к познанию сложного и полного удивительных открытий мира у них точно появится. Для ребёнка важно активно познавать этот мир: вести наблюдения, уметь анализировать, строить гипотезы, выстраивать доказательную базу, делать выводы. Все эти навыки обязательно пригодятся в жизни.

К примеру, каждое занятие нашего направления «Увлекательные науки» — это маленькая исследовательская работа. Здесь всё по-настоящему: белые халаты, перчатки, защитные очки, препараты и лабораторная посуда на каждом столе. Основное внимание уделяется практической экспериментальной работе. Учебный материал подаётся педагогами в такой форме, чтобы вызывать у школьников эмоциональный отклик, ведь на каждой ступени главное — это заинтересовать, замотивировать ребят!

Первые открытия

Знакомство с инженерными науками начинается с технического моделирования динамических моделей. Ребята получают предварительный круг знаний о физических закономерностях, развивают умения и навыки практической деятельности, учатся работать с материалами и моделировать. Переходя со ступени на ступень, дети погружаются в предметные области, разрабатывают всё более сложные проекты, участвуют в исследованиях, совершают свои первые открытия.

Для старших ребят особенно важно подтверждение полученных компетенций. Их можно привлекать к таким мероприятиям, как демонстрационный экзамен для обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам.

Городские события и конкурсы

Очень важны и городские мероприятия, которые формируют и поддерживают интерес к науке. К примеру, мы проводим образовательные события и городские проекты как в Московском дворце пионеров, так и на площадках других образовательных организаций города. Такие события, помимо самостоятельной ценности, становятся дополнением к обучению.

Детям и подросткам очень нравится принимать участие в различных конкурсах, где можно не только показать знания, но и посоревноваться со сверстниками. Сейчас проводится множество конкурсов по робототехнике, авиа- и судомоделированию.

С одной стороны, мы работаем с ребятами с помощью программ, часть из которых реализуется с партнёрами, с другой стороны — через открытые проекты и мероприятия. Взаимосвязь этих компонентов позволяет подогревать интерес детей и достигать амбициозных целей. Именно так формируется целостная система, позволяющая удержать интерес ребят и помочь в выборе профессии, а значит, вырастить из сегодняшних детей будущих квалифицированных специалистов.