Написать в блог
Как дети учатся пользоваться деньгами?

Как дети учатся пользоваться деньгами?

Время чтения: 1 мин

Как дети учатся пользоваться деньгами?

Время чтения: 1 мин

Отношение к деньгам, как и ко многим элементам окружающего мира, формируется практически с самого раннего детства. Конечно, транслятором отношения к деньгам становятся прежде всего родители.

Именно ваша позиция, ваши эмоции и ваше поведение дает ребенку информацию о том, что за явление такое — деньги.

Причем на формирование детского отношения к деньгам влияет и то, как вы о них рассказываете, и с каким выражением лица расплачиваетесь в магазине, какими интонациями вы сопровождаете разговор о тратах, как вы между собой договариваетесь о бюджете и т. д. Еще ничего не понимая о предмете разговора, дети уже часто на уровне установок усваивают определенное отношение к деньгам. Часто это не то, что бы мы хотели до ребенка донести, например: «деньги зарабатываются с большим трудом», «отсутствие денег — тревога», «в деньгах счастье» и другие варианты.

Конечно же, и окружающая среда дает ребенку массу информации, прежде всего формирует запрос на эти самые деньги. Среда и ее запросы могут нам нравиться или нет, но важно помнить, что информация, полученная извне, всегда ложится на основу, которая уже есть. От возраста ребенка будет зависеть и его степень понимания предмета, и разнообразие потребностей. В интернете и профильных журналах масса статей про то, как обсуждать с ребенком его потребности, по каким схемам давать деньги и как объяснять понятия «дорого-дешево» или «важно-не важно».

Мы же остановимся на базовом аспекте. Чтобы выработать собственную стратегию поведения по отношению к ребенку и деньгам, принципиально важно разобраться с тем, чего вы хотите добиться, что получить в результате контакта ребенка и денег.

Традиционно карманные деньги выполняют следующие функции:

  • удовлетворение потребностей ребенка (вещи, соответствие требованиям среды, обладание деньгами и т.д)
  • укрепление отношений
  • замена внимания и любви
  • обучение ответственности, планированию и обращению с деньгами

Определите, для чего именно вы даете или планируете давать ребенку деньги? Если в ваших мыслях проскальзывает хоть нотка чувства вины и желания деньгами заменить нефинансовые потребности — это сигнал к тому, что проблема лежит не в области распределения финансов.

В идеальном варианте деньги у ребенка появляются в тот момент, когда они ему понадобятся. И он постепенно учится с ними взаимодействовать, расставлять приоритеты, копить и тратить. Ни один ребенок сразу не научится обращаться с деньгами так, как нам бы этого хотелось.

У детей другая временная перспектива, им не так, как взрослым, близко понятие «отложенное удовольствие». Из-за отсутствия реального опыта дети не сразу понимают и оценивают стоимость и значимость денег.

Самый адекватный способ научиться — это практика и анализ. С практикой дети справятся, а вот проанализировать и сделать выводы они могут только вместе с вами.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей