День самоуправления: взгляд снизу

Во многих школах страны учителя отдыхают в свой профессиональный праздник 5 октября. Их заменяют школьники. Понятно, что передавать школу (пусть и на один день) в руки неопытных старшеклассников рискованно. Однако для детей день самоуправления — праздник не только весёлый, но и полезный. В этом году я, одиннадцатиклассница, провела 2 урока в пятых и шестых классах.

Выборы директора

Сначала в школе проходят выборы директора и завучей. Кандидатов обычно несколько, каждый предлагает свои идеи, участвует в дебатах. В этот момент для будущего директора очень важно не вешать лапшу на уши школьникам-избирателям, а обещать только реально осуществимые мероприятия. Ему нельзя пересекать границу между желаемым и осуществимым, иначе ученики просто не поверят. Безусловно, директор — прежде всего сильный, критически мыслящий руководитель. Такими же качествами должна обладать и его команда. Директор и завучи — этот тот «костяк», который не даёт коллективу учителей развалиться.

Главная задача директора — рационально распределить обязанности в своём коллективе. Это трудно даётся школьникам, иногда случаются споры, форс-мажоры. Когда ребята сталкиваются с огромным количеством задач (составить расписание, продумать план мероприятий, распределить кабинеты и тд), то просто теряются. Но могу сказать, что день самоуправления пройдёт отлично только тогда, когда каждый его участник ответственно подходит к организации.

Подготовка уроков

Следующий шаг — выбор учителей-старшеклассников и написание конспектов для уроков. Чаще всего ребята выбирают для преподавания те предметы, в которых сами преуспевают. Я считаю, в этом сказывается суть профессии учителя — интерес к преподаваемой дисциплине и готовность передавать знания.

Расписание составлено, уроки распределены. Далее нужно подготовить материалы по теме урока. Кто-то подумает, что это не так сложно, потому что в интернете полно презентаций. На самом деле, эти презентации зачастую очень сильно разнятся с реальной школьной программой. Я вела литературу и русский язык. Все вопросы для этих уроков я придумывала сама, опираясь на содержание учебника. Это сыграло мне на пользу: ученики охотнее отвечали на те вопросы, которые им знакомы.

Сложность на этом этапе заключалась в том, чтобы придумать то, что заинтересует абсолютно весь класс.

День X

День самоуправления. Учитель входит в класс. Как на него отреагируют дети? Учитель-то — это тоже ещё ребёнок. Мне, например, повезло. Дети вначале спросили, как им меня называть. Но всё-таки неловко, когда тебе 16 лет, а к тебе обращаются по имени и отчеству.

Итак, передо мной 30 учеников, которые пока что не особо доверчиво ко мне относятся да ещё и шумят. Как их успокоить? Мне не хватало опыта и твёрдости характера, поэтому всё, что оставалось делать с нарушителями дисциплины, — не обращать внимания и продолжать урок. Кстати, я впервые со стороны увидела, как выглядит списывание — соглашусь с учителями, это всегда слишком заметно и неприятно.

Вывод

Уже после одного такого урока в роли учителя я поняла, как сложно учителю одному стоять перед нами у доски. Ведь важно и уследить за классом, и донести материал до всех. А для этого нужно быть настоящим Цезарем!

День самоуправления доказывает ученикам, что не каждый сможет быть учителем. Зря мы, школьники, иногда плохо ведём себя, проявляем неуважение. Учителя действительно стараются изо всех сил. Кстати, сил правда не остаётся: я никогда не видела своих одноклассников такими уставшими.

День самоуправления меняет взгляды школьника на учителя. Он показывает, что совсем скоро нам самим придётся стать взрослыми и ответственными.