Написать в блог
Профессия педагога: выбор настоящих мужчин

Профессия педагога: выбор настоящих мужчин

Время чтения: 6 мин

Профессия педагога: выбор настоящих мужчин

Время чтения: 6 мин

Накануне традиционного «мужского» праздника Дня защитника Отечества школьники готовятся поздравить своих любимых учителей-мужчин. В российских школах подавляющая часть педагогического коллектива — это преподаватели-женщины, но в последнее время все больше представителей сильной половины человечества становятся учителями. Чему и как в школах Новой Москвы педагоги-мужчины учат современных детей?

Композитор, учитель музыки, педагог кружка «Волшебные клавиши» школы № 1788 Максим Федотов для каждого ребенка придумывает свою песню и дает в школе концерты органной музыки: звуки старинного инструмента имитирует электронное пианино.

Музыкант и композитор Максим Федотов в школе № 1788 преподает с 1 по 8 классам музыку. «Самые восприимчивые и отзывчивые — это дети начальной школы. Младшие школьники больше доверяют миру, а вот что-то донести до старших становится немного сложнее», — сказал Максим Федотов. Во время уроков педагог к каждому ребенку обращается посредством музыки. Адресная импровизация сначала носила воспитательный характер: непослушным или замечтавшимся детям композитор посвящал импровизированные мелодии. Идея пришлась по душе, и теперь каждый ученик мечтает услышать песню «в свою честь». «Я часто рифмую тексты, сажусь за инструмент и сочиняю о своих учениках песни, это их увлекает», — поделился Максим. А еще учитель музыки вопросы этики с детьми разбирает в контексте истории жизни великих композиторов. «Музыкальная культура обширна и апеллирует к разным аспектам жизни. Через музыку мы говорим о том, что человек всегда остается человеком, неважно, рубит он первобытным топором или работает на гаджете», — рассказал Максим Федотов.

Преподаватель физкультуры, «Основы туризма» в гендерных классах, к. м.с по водному поло, тренер по плаванию и гольфу школы № 2120 Антон Скоморохов.

Антон Скоморохов по образованию — специалист по физической реабилитации (АФК для лиц с отклонениями в состоянии здоровья). Более 2 лет преподает физкультуру в школе № 2120, ведет уроки по туризму, факультативы по плаванию для грудничков, школьников и кадетов 7-9 классов, преподает гольф, даже работал тьютором в гендерном классе у мальчиков-первоклашек. «Со школьных лет у меня остались добрые воспоминания об учителе физкультуры. Одно время я работал в больнице, по основной специальности, потом тренировал в фитнес-клубе. Я решил попробовать себя в новой области — в сфере образования», — рассказал Антон Скоморохов. По словам тренера, большинство детей с радостью приходят на занятия спортом, ведь это смена обстановки после уроков. Волейбол, плавание, гольф — это способ высвободить энергию, побегать и попрыгать. «Самые отзывчивые дети — это 4 и 5 классы. В этом возрасте ребята уже проявляют заинтересованность, спрашивают, какие будут соревнования, и с радостью приходят на тренировки», — поделился Антон Скоморохов.

В 2016 году в школе № 2120 к 1 гендерному классу мальчиков в помощь классному руководителю был определен воспитатель мужского пола — тьютор Антон Скоморохов. Каждый день Антон беседовал с детьми о дисциплине, моделировал различные ситуации: в игровой форме первоклассники примеряли на себя роли лидеров, так выявлялись личностные особенности. «В отдельных ситуациях, когда дети еще не знакомы друг с другом, важно было наладить дисциплину и рассказать о том, как решать конфликтные ситуации, а если ребенок не может справится с проблемой, научить его обращаться к педагогу, — рассказал Антон. — Эксперимент дал положительный эффект: ребята ко второму классу стали воспитанней, спокойней, знают, например, что девочке нужно открывать дверь». На уроках по основам туризма различие в восприятии материала у мальчиков и девочек разное, все дело в психологических особенностях: у мальчиков действие опережает мысль, они сразу начинают повторять, как завязать узел, а девочки внимательно слушают и выполняют задание последовательно. «Я думаю, профессия учителя не зависит от пола. Важно отношение к делу и к детям», — сказал Антон Скоморохов.

Преподаватель истории и кружка «Я — рыцарь» школы № 1392 Николай Ногин знакомит детей с историей с помощью ролевых игр.

В школе № 1392 в кружке «Я — рыцарь» царит атмосфера захватывающего мира рыцарства. Идея создать такой необычный кружок принадлежит учителю истории Николаю Ногину. Ученики 6 — 11 класса перевоплощаются в рыцарей короля Артура, Ричарда Львиное сердце, Дон Кихота. «С 6 класса дети учатся фехтовать и защищаться, узнают о том, как одевались и жили рыцари и воины Средневековья. С 7 класса школьники участвуют в ролевых играх живого действия: мы готовим костюмы, оружие и воссоздаем историческую эпоху. Сейчас мы репетируем инсценировку Столетней войны между Англией и Францией, используем безопасное оружие и доспехи, — рассказывает Николай Ногин. — Такая форма погружения в исторический материал развивает фантазию, дает детям ощущение соприкосновения с эпохой рыцарства и куртуазных романов». По словам педагога, уроки фехтования чаще посещают девочки и порой тренируются лучше мальчиков.

«Я решил стать педагогом, потому что понимал, что могу преподавать историю лучше, чем учителя в моем детстве. Мне всегда было интересно налаживать общение с большим количеством людей, я говорю с ребятами на понятном и интересном им языке в форме игры и театра, — рассказывает Николай Ногин. — На уроках истории с пятиклассниками мы играли в первобытные племена: дети имитировали занятия земледелием, собирательством, заключали союзы. Эту игру они помнят до сих пор! Я считаю, что предмет „история“ бесценен: он дает представление о том, как работать с большим количеством информации и выстраивать логические цепочки». По словам педагога, учитель выступает примером тому, как можно действовать, и каким человеком стать. «Мужчины-учителя в нашей школе не исключение, они преподают самые разные предметы от математики до музыки».

Старший воспитатель кадетского класса школы № 2117 Юрий Швачко считает почетной миссией растить патриотов.

Юрий Швачко, офицер в запасе, работает старшим воспитателем кадетского класса школы № 2117. Так что 23 Февраля — его профессиональный праздник: изначально он выбрал стезю военного, а родной брат Юрия стал школьным учителем. Выйдя в запас, Юрий Швачко узнал, что в российских школах создаются кадетские классы и понял, что дело это важное и нужное. «Вместо того, чтобы сидеть в соцсетях лучше ребята займутся делом, — говорит он. — Я решил принять в этом участие: почетная миссия — растить патриотов своего Отечества, готовить будущих воинов!» И начал работать с семиклассниками, его «новобранцы» — 9 девочек и 15 мальчиков. «Наши девчонки не уступают мальчикам! — рассказывает он. — Иногда и превосходят: более собранные, целеустремленные, усидчивые. С интересом изучают военные дисциплины, многие планируют поступать в военные учебные заведения».

Юрий Швачко за короткое время преподавания в школе наладил контакт с ребятами и в каникулы по ним очень скучает. «У меня отличные ребята! — рассказывает учитель. — Я бы и в разведку с ними пошел, не раздумывая!»

Учитель математики школы № 2065 Степан Чопчиян заразил семиклассников любовью к математике.

Степан Чопчиян к своим ученикам относится с уважением и теплом. «Мне повезло, — считает учитель математики школы № 2065. — У меня все ребята замечательные! Я им даже немного завидую: сейчас у молодежи столько возможностей! Главное — правильно рассчитать свои силы и выбрать верное направление». В этом он поможет: научит считать, вычислять и находить правильные векторы. На уроках у Степана Алексеевича скучно не бывает, дети учатся сами ставить учебные задачи, находить ответы, решают головоломки и логические задачи — все это стимулирует творческий подход к точному предмету. «В математике без любви нельзя. Из-под палки математику не познать, только с желанием и интересом!» Ученики Чопчияна хотят и дальше решать новые задачи и трудные уравнения, потому что с таким педагогом, как Чопчиян это интересно! «Я даю задания на логику, люблю математику „на подумать“, а не просто заняться арифметическими действиями. Похоже, мне удалось „заразить“ своим отношением ребят: им нравится решать задачи повышенной трудности, распутывать сложные олимпиадные задания!».

Социальный педагог школы № 1391 Иван Моисеев занимается с трудными подростками, в юности относил себя к субкультуре неформалов, но после окончания вуза вернулся в родную школу и нашел свое призвание.

Будущий социальный педагог был «непростым» подростком и вел бунтарский образ жизни. Он понял, что впереходном возрасте эпатажная внешность и облик enfant terrible — это вызов обществу и попытка спрятаться от людей. Поворотным моментом в жизни педагога стало поступление в вуз. Иван успешно сдал экзамены в Российский государственный социальный университет, поменял круг общения и образ жизни. Во время учебы открыл в себе лидерские качества, стал председателем студенческого совета, принимал активное участие в делах вуза и завоевал авторитет среди однокурсников.

После окончания университета Иван прочитал объявление о вакансии социального педагога в родной школе. К тому времени он уже сменил имидж: стал обычным молодым человеком, без налета подросткового эпатажа. Весомым аргументом в пользу будущего педагога стал диплом об окончании университета практически с одними пятерками. «Меня приняли на работу в школу, и я сразу понял, что нашел свое место в жизни, — говорит Иван. — Я работаю с неблагополучными подростками, веду профилактические беседы с „трудными“ детьми. Я не читаю нотаций, а привожу примеры собственной жизни: я хорошо помню себя в их возрасте, свои метания, сомнения, поэтому отлично их понимаю, и с высоты своего опыта могу уберечь от неверного шага. Такой способ общения лучше воспринимается и вызывает больше доверия».

По наблюдению Ивана, много детей воспитывается в семьях без отцов. «Ребята тянутся ко мне еще и поэтому: им не хватает общения с взрослым мужчиной, который может их понять, посоветовать, выслушать, в конце концов, — говорит социальный педагог. — Они делятся со мной самым сокровенным. Пока у меня есть контакт с ребятами, пока я им нужен — я буду работать в школе!»

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей