Написать в блог
Школа № 2117 пригласила в гости школу № 1368

Школа № 2117 пригласила в гости школу № 1368

Время чтения: 1 мин

Школа № 2117 пригласила в гости школу № 1368

Время чтения: 1 мин

Большое внимание в дошкольном образовании сегодня уделяется созданию предметно-развивающей среды. Помещение, где дошколята занимаются и играют, обустраивается с учетом, как безопасности, так и комфорта. Все делается для того, чтобы среда, где проводят время малыши, оказывала на них воспитательное и обучающее влияние. Для этого используют инновационные подходы к построению пространства, в котором дети играют, рисуют, лепят, спят, общаются. Насколько грамотно организована предметно-развивающая среда, зависит интеллектуальное и личностное развитие ребенка, его эмоциональное состояние, эффективность подготовки к школе.

Сотрудники школы № 1368 вместе с директором Еленой Бобиной увидели, как в дошкольном отделении школы № 2117 создана мобильная и предметно-развивающая среда. «Администрация школы познакомила нас с опытом работы детского отделения, с элементами дизайна в развивающей предметно-пространственной среде, особенностями использования трансформируемого пространства, — сказала замдиректора по учебно-воспитательной работе школы № 1368 Марина Забавнова. — При создании развивающего пространства учитывалось, что ведущая познавательная деятельность в этом возрасте — игра. Педагоги организовали помещение группы так, чтобы максимально разгрузить пространство игровой комнаты, а спальню превратили в территорию для игр и занятий».

Инструменты и материалы для творчества — карандаши и бумага, мелки, фломастеры — расположены в доступном для детей месте, доска для выставки детских работ размещается так, чтобы ребенок сам мог поместить туда свой рисунок. «Дошколята нуждаются в позитивной оценке своих результатов, — считает Марина Забавнова. — Эта деятельность носит мотивирующий характер. Поэтому в каждой группе есть место под спонтанные выставки. Приемные оформлены информационными стендами и детскими рисунками, коридоры украшены творческими работами педагогов, в фойе устроены выставки поделок детей и родителей».

Пространство группы зонировано: есть центры активности и уединения, соответственно подобраны дидактические пособия и игрушки. Все делается так, чтобы новая среда вызывала у детей чувство радости, желание посещать детский сад, обогащала ребенка новыми впечатлениями и знаниями, побуждала к активной творческой деятельности и способствовала интеллектуальному развитию детей.

«Для нас по группам провели экскурсии, показали развивающую трансформируемую среду, — сказала воспитатель школы № 1368 Ирина Котяш. — Нам понравились кровати-подиумы, которые дети сами собирают в разнообразные конструкции и получившееся пространство используют для игр и совместных мероприятий».

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей