Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

Сочинение в цифрах

Минимум — 250 слов, ориентир — 300-350 слов. Время написания — 3 часа 55 минут. Результат — «зачет» / «незачет».

Направления 2019 года:

1. Добро и зло.

2. Он и она.

3. Надежда и отчаяние.

4. Гордость и смирение.

5. «Война и мир» — к 150-летию великой книги.

Критерии оценивания:

• соответствие теме (узкой, конкретной, коих будет по одной от каждого направления; эти темы станут известны перед началом написания сочинения);
• аргументы из классической литературы (1-2-3);
• композиция «вступление — основная часть — заключение» с логическими переходами;
• качество речи;
• грамотность (меньше 5 ошибок на сто слов).

План сочинения

1. Вступление (50-70 слов) — пространство для твоих общих рассуждений на заданную тему. Это тезисы, которые ты будешь обосновывать, опираясь на примеры из литературы, твои первые размышления, проблемные вопросы и попытки на них ответить. Шаблонные фразы для начала:

[Проблемный вопрос]? Этот вопрос волнует человечество на протяжении многих столетий. Мне кажется, что…

[Несколько проблемных вопросов]? Не так-то просто ответить на эти вопросы. И всё же я попробую в них разобраться. [Твои рассуждения.]

Проблема [противостояния добра и зла, проявления милосердия на войне, неразделённой любви и т. п.] актуальна во все времена. Я думаю, что…

Ни для кого не секрет, что… Тем менее люди из поколения в поколение совершают одни и те же ошибки. На мой взгляд, …

2. Первый аргумент из литературы. Нужно назвать автора, имена конкретных героев, которые попадали в описываемую ситуацию, кратко рассказать, что именно с ними происходило, подробно проанализировать их выбор, поступки, принципы и т. п., высказать свое мнение об этом. Начать абзац можно так:

Многие авторы мировой литературы рассматривали эту проблему. Обратимся к произведению «…» [фамилия, инициалы автора].

3. Второй аргумент из литературы. Прежде чем анализировать ситуацию из следующего произведения, сделай плавный переход к ней (с нового абзаца):

Существуют и другие примеры, подтверждающие мои мысли. Так, в произведении «…» [инициалы и фамилия автора]…

Можно ограничиться одним примером из литературы, если этого будет достаточно для раскрытия темы и для написания текста требуемого объема. Однако твое сочинение только выиграет от использования нескольких примеров.

4. Заключение (примерно 20-30 слов). Здесь можно перефразировать рассуждения, которые были изложены во вступлении (важно не повторять ничего дословно), еще раз дать ответы на поставленные в начале работы вопросы. Также можно написать, почему понятие, о котором говорится в сочинении, так важно и актуально во все времена (если, конечно, ты не писал (-а) об этом во вступлении). Важно не уходить от темы и не прописывать в выводе абсолютно новые идеи, которые не фигурировали во вступлении и в основной части. Вступление и заключение должны содержать похожие мысли. Обязательно используй вводные слова «итак», «таким образом» и подобные. Например:

Таким образом, можно сделать вывод, что…

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что…

Итак, невольно напрашивается вывод, что…

К какому выводу я пришел/пришла, размышляя над данной темой?..

Алгоритм написания итогового сочинения по литературе

1. Прочитай внимательно тему/афоризм. Постарайся свести её/его к простой короткой мысли: «Доброта — это хорошо», «Отвечать злом на зло плохо», «Добро порождает ответное добро» и т. п.

2. Подумай, какие аргументы из литературы лучше других подойдут в качестве иллюстрации этой мысли.

Универсальные классические произведения, где раскрыто большинство тем: «Война и мир», «Преступление и наказание», «Мастер и Маргарита», «Капитанская дочка», «Герой нашего времени», «Идиот», «Евгений Онегин», «Отцы и дети», «Гранатовый браслет», «Ночь перед Рождеством», «Мартин Иден», «Гроза», «Судьба человека», «Софья Петровна», «Старуха Изергиль», «Красное и чёрное», «Анна Каренина».

Короткие произведения тебе в помощь: «Тоска», «Смерть чиновника», «Крыжовник», «Дама с собачкой», «О любви» (сборник рассказов Чехова вообще незаменимая вещь), «Последний лист», «Дары волхвов», «Юшка», «Девочка со спичками», «Телеграмма», «Уроки французского», «Господин из Сан-Франциско».

3. Зафиксируй все свои ассоциации, тезисы, обрывки мыслей, которые мелькают в голове в связи с выбранной темой. Сначала записывай всё подряд, не критикуя.

4. А теперь выбери те тезисы, которые подходят больше всего и из которых можно составить вступление, плавно подводящее к аргументам. Пронумеруй свои мысли, чтобы выстроить логику рассуждений. Начинай писать сочинение.

5. Не забудь о композиции. Основная часть должна быть значительно больше, чем вступление и заключение.

6. Проверь текст, разделение на абзацы, количество слов. Удели внимание грамматике и редактированию фраз.

Как видишь, требований к этой работе меньше, чем к июньскому сочинению, да и оценивается она гораздо более лояльно. Тем не менее стоит серьёзно отнестись к подготовке, ведь зачёт по этому сочинению является допуском к ЕГЭ по русскому языку. К тому же некоторые вузы добавляют баллы абитуриентам за хорошо написанную работу, и это может помочь тебе поступить в желанное учебное заведение. А это уже, согласись, не может не мотивировать.