О воспитании молодёжи
Теги по теме:

О воспитании молодёжи

Воспитание нравственности и патриотизма у детей
Время чтения: 1 мин

О воспитании молодёжи

Воспитание нравственности и патриотизма у детей
Время чтения: 1 мин

Старшие начинают сильно негодовать, когда дети во время просмотра трагических кадров войны, начинают хихикать. «Деды ваши жизнь свою отдали, чтобы вы по зелёной травке ходили». «Как можно быть такими чёрствыми?» — удивляемся мы.

Мы рассказываем им о светлой и верной любви, которая была у их бабушек. Читаем душераздирающие стихи — а им хоть бы что. Они заткнут уши и будут слушать «люби меня ночью и днём». Может быть дело не в том, что мы плохо воспитываем, а в том, что мы слишком много и часто им говорим о духовности. Мы надоедаем им своими патриотическими лозунгами и беседами о нравственности. В итоге получаем обратный эффект. Хотели как лучше — получили как всегда. Дети не способны переживать и чувствовать как мы, для этого нужен жизненный опыт, которого у них ещё мало. В 10 классе повезли нас в Москву. водили по музеям и показывали достопримечательности. Но никакие картины и экспонаты в музее нас не волновали, как бы не старалась древняя старушенция экскурсовод заинтересовывать нас 16-летних балбесов. После музея мы побежали в ЦУМ, кроссовки и джинсы — вот в чем был смысл нашей жизни. Понравиться девчонкам, покрутоваться перед сверстниками было важнее в тысячу раз, чем подвиг Кутузова и Царь пушка. Но если бы я оказался в этом музее сегодня, то, наверняка с большим интересом и вдохновением все это воспринимал. У меня нет того драйва, который был в 16 лет, все что мне нужно я имею и мне только и остается ностальгировать о прошлом и ворчать на своих учеников. Нужно любить детей и не мешать им быть детьми. Они вырастут. И мы не знаем, какие испытания их ждут. Может быть их ждуть такие лишения, которые мы и представить не можем. Они все переживут и поймут, что такое Родина и счастье, вспомнят своих родителей и дедов. А тем временем вырастут их дети и внуки, которым также все будет пофиг. Всему свое время.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Мы можем сопереживать с участниками трагедии или осознавать трагедийность событий. Я поставил союз или, так как за это отвечают разные участки мозга. А на самом деле все происходит одновременно. Способность к сопереживанию формируется с первых дней рождения ребенка. А осознанность формируется учебой и жизненным опытом. Люди, которые способны к сопереживанию, читают книги. Но это не означает, что они будут сопереживать в музее. Спокойно после музея пойдут по магазинам, а дома будут слезами обливаться, читая произведения, где авторы способны вызвать глубокие чувства у подростка. За развитие чувств отвечает семья, а осознанное восприятие формирует государсвенная школа, а потом лишь семья. Осознанное отрицательное отношение к войне не мешает выбрать профессию военного. Но там гибнут в первых боях те необстрелянные солдаты, которые способны к глубокому сопереживанию. Об этом хорошо знают военные психологи. Но не о состоянии необстрелянных бойцов рассказывают в музеях. А если бы рассказывали про них, то вызвали бы чувства сопереживания в юных сердцах.
Больше статей