«Как я создал нейросеть»

«Как я создал нейросеть»

Талантливые школьники рассказывают о своих мечтах, карьере и стартапах
Время чтения: 4 мин

На этой неделе состоялась онлайн-премьера фильма «Профессии будущего». Его герои — поколение суперинженеров, российские школьники, которые занимаются современными технологиями и хотят быть успешными.

Картина построена как диалог: герои (некоторые сейчас уже студенты) рассказывают о своих мечтах, например, покорении космоса или создании квантового компьютера, о науке и образовании, о профессиональных и исследовательских возможностях, которые есть в России и за рубежом, о том, почему кто-то видит свою карьеру только за пределами страны, а кто-то хочет жить и работать дома.

Фильм получился острым, в нем поднимаются вопросы, о которых не всегда говорят с экрана:

  • почему талантливые школьники хотят учиться в США,
  • почему считают героем нашего времени Илона Маска, а не кого-то из российских бизнесменов или исследователей,
  • какие образовательные программы и возможности есть в России (и речь не о традиционных вузах).

Проекты

Часть фильма снята на острове Русский летом 2018 года — во время образовательного интенсива «Остров 10-21». Специально для талантливых школьников был организован отдельный трек, где они в течение двух недель работали над проектами в командах вместе со взрослыми. А это на минуточку стартаперы, исследователи, дата-аналитики, студенты ведущих технических вузов и даже представители органов власти. В обычной жизни получить такой опыт непросто. На момент съемок большинству участников нет 18 лет, они учатся в школах, еще не знают, кем хотят быть, но у них уже есть свои проекты и продукты. Например, приложение для подготовки к ЕГЭ, система распознавания лиц на основе нейросетки, бот-ассистент по финансовым вопросам, устройство, заряжающее смартфон от тела человека, шагающий робот, беспилотник для мониторинга линий электропередач.

В планах — поступать в университеты, работать в технологических компаниях, создавать и продавать стартапы, инвестировать в исследования космоса, заниматься системами безопасности.

«Много терпения, немножко ума»

Продукты и сервисы не единственное, что могут создать герои фильма. Чтобы быть успешным, важен не только исследовательский талант, но и предпринимательские способности, а также умение работать в команде и распределять ресурс.

Можно создавать роботов, а можно создавать компании, которые будут создавать роботов, уверен серийный технологический предприниматель Денис Ковалевич.

Именно этим он и занимается — запускает десятки новых технологических компаний каждый год. «Мы расщепляем труд предпринимателей, распределяем его между людьми, которые поодиночке никогда не стали бы Илонами Масками, но вместе мы можем делать похожие вещи. Для этого надо много терпения и немножко ума», — рассказывает он.

Что бывает, когда папа — инженер

Большинство героев фильма решили заняться робототехникой, заинтересовались нейросетками или космическими исследованиями из-за семьи. Кого-то папа-инженер научил чертить, с кем-то родители вместе собирали роботов, кому-то посоветовали обратить внимание на нейротехнологии. Кому-то не мешали и не ограничивали с выбором. «Важно, чтобы родители показали ребенку, когда ему от 7 до 12 лет разные области: науку, бизнес, чтобы он попробовал разное», — рассказывают герои фильма.

Почему школьники выбирают Илона Маска

Большинство школьников считает героем современности Илона Маска, потому что:

  • «Он делает то, что ранее никто не делал»
  • «У него сильные заявления о будущем»
  • «Он делает невозможное»
  • «Он известный изобретатель»

Где учиться

Современные вузы не всегда успевают меняться с той же скоростью, с какой меняется мир вокруг. «Основная задача образования в современном мире — это готовить человека к будущему. Все обычные институты: школа, университеты, дипломы, экзамены, образовательные и профессиональные стандарты не отвечают потребностям людей в эпоху технологической революции», — считает спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков.

Одна из героинь фильма, семнадцатилетняя Кристина Михайлова рассказывает, что мечтает учиться в США, потому что только там есть факультет, на котором она сможет изучать космос, в который если уж она сама не отправится, то уж точно кого-нибудь запустит. «Я поступаю в США, выбираю между астрофизикой и Aerospace engineering. Интересно, сложно, это будущее. Через эти два факультета можно пробиться в космос», — рассказывает она. На вопрос, что ее могло бы оставить ее учиться в России, она недоуменно отвечает «а зачем?». У науки нет границ, Кристина не исключает, что вернется в Россию, и называет себя человеком мира.

«Эти дети обладают уникальным набором качеств, готовностью жить в цифровом мире. Их технологические компетенции выше среднего уровня. Это важно, это мотивирует всех остальных двигаться вперед, мотивирует нас создавать мир», — считает Василий Третьяков, генеральный директор Университета 2035. Это первый в стране онлайн-университет, который строит обучение на основе искусственного интеллекта, цифрового следа и персонализации. Когда вы учитесь тому, что нужно именно вам, в вашем темпе и при этом все ваши успехи и результаты обучения сохраняются в виде так называемого цифрового следа. Но об этом мы расскажем подробнее в другой раз, а пока смотрите фильм в официальных аккаунтах «Профессии будущего» в социальных сетях.

Читайте также
Комментариев пока нет
Больше статей