Бродилки по дистанционке для учителей

Уровень 1

Базовый уровень: учитель умеет запускать видеоконференции, но при этом не подстраивается под особенности дистанционного обучения, ведет лекцию и не следит за тем, слушают его или нет. На этом точно не стоит останавливаться — пора отойти от обычного лекционного формата уроков, ведь сейчас учебный процесс имеет очень гибкую форму и это следует использовать на все 100%.

Уровень 2

Из-за дистанционки трудовой день стал ненормированным, и порой создаётся впечатление, что работать приходится 24 на 7. Как оптимизировать процесс, чтобы хватало и времени — отдохнуть, и сил — заниматься образованием учеников?

• Быстрее работать с документами, когда они структурированы. Для этого подойдёт Dropit или Google Drive.
• Сейчас подходящее время, чтобы научиться быстрой печати. Можем посоветовать Ratatype. Если захотите обучить этому принципу своих учеников, на сайте есть отдельный раздел «Для учителей»
• Учителям приходится отвечать на сотни вопросов учеников и их родителей ежедневно.Чтобы сэкономить личное время и не пропустить важное, будет удобно, если вопросы будут отправлять в виде заметок-стикеров на общий Google-jamboard, где педагог и остальные участники смогут на них ответить в подходящее время.
• Вместо того, чтобы искать домашние задания в разных мессенджерах, а работать на одной платформе, подойдет Google Classroom. Это позволит публиковать и оценивать задания, организовать совместную работу и эффективное взаимодействие всех участников процесса в одном месте.
• О разных техниках тайм-менеджмента можно узнать чуть больше, прочитав статью на Skillbox.
• Можно использовать приложения — iStudiez (напоминает о предстоящих планах, можно составить расписание уроков, записывать домашку и школьные отметки) и Remember The Milk, Microsoft To-Dо или Google Keep

Уровень 3

Для того чтобы ученики стали более заинтересованными в уроке, учителям нужно добавить креатива — присылать подкасты по пройденной теме, интересные статьи, фильмы.

• Учителя гуманитарных предметов могут проводить онлайн-экскурсии по музеям, чтобы наглядно показывать то, что было пройдено недавно.
• Радио Арзамас — сайт о современных знаниях.
• Newочём — мультиплатформенное подкаст-приложение.
• Книга для iPad «Earth: A Primer» — интерактивное изучение геологических процессов.
• Ютуб-Канал «Простая наука» — ролики, в которых показаны химические и физические опыты, компенсируют нехватку наглядного материала
• Nearpod — множество интерактивных уроков, разработанных экспертами для всех уровней и предметов. Nearpod дает возможность импортировать уроки из любого типа файла и добавлять к ним интерактивные элементы, веб-ссылки или фрагменты видео.
• Buncee — конструктор для создания презентаций, способствующий развитию критического мышления, социальных навыков, творчества и умения работать в команде.

Уровень 4

Чтобы сделать учебный процесс более интерактивным, подойдут такие методы, как геймификация — внедрение игровых элементов в учебный процесс, и микрообучение — обучение небольшому объёму материала за короткий промежуток времени.

В качестве проверочной мини-работы на уроке или домашки можно создать интерактивный тест на следующих интернет-платформах:

• Sokrative — тест, в котором время для размышлений не ограничено, а вопросы и ответы отображаются на телефоне ученика.
• Kahoot — вопросы и ответы находятся на экране учителя, а ученику со своего телефона остается только выбрать нужный вариант за ограниченное количество времени.
• Quiziz — вопросы и ответы ученик видит на экране своего телефона. Каждому ребенку вопросы даются в разном порядке. Время для ответа ограничено.

Также можно использовать дополнительные платформы для изучения различных предметов:

• Math Playground — Бесплатный ресурс с математическими играми и упражнениями, которые разбиты по категориям и уровню подготовки.
• Химия — полезное приложение, содержащие в себе большое количество справочной информации, также в нем можно решать различные химические уравнения.
• Онлайн-платформа BioDigital — можно отправиться в 3D-путешествие по человеческому телу и изучить все системы организма. Пользователь может, как на экскурсии, получать информацию по ходу передвижения.
• Книга для iPad «Earth: A Primer» — интерактивное изучение геологических процессов.

И еще одно полезное приложение для учителей:

• Explain Everything — совместная интерактивная онлайн-доска.

Сервис дает возможность создавать интерактивные доски для совместной работы в реальном времени, а также позволяет использовать анимацию, звук, комментарии

Все интерактивные занятия и задания очень эффективны: ученики становятся более работоспособными и вовлеченными, а также благодаря микрообучению у них появляется мотивация за счет открытой конкуренции.

Уровень 5

Желающим вывести свой онлайн урок на более высокий уровень, мы предлагаем использовать технологию P2P обучения. Как это работает?

Преподаватель делит студентов на пары и распределяет по сессионным залам.

Затем дает задание, которое студент выполняет индивидуально, после чего студенты обмениваются ответами на задание и проверяют их по критериям оценки.

Для лучшего понимания материала урока, можно использовать метод сторителлинга- повествования с использованием фото и видео файлов. Он используется для того, чтобы рассказать сложные вещи простыми словами.

С помощью сторителлинга можно мотивировать учащихся и делать связи между материалом урока и героями истории.

Уровень 6*

Этот уровень со звёздочкой — для самых креативных и продвинутых!

Если учитель хочет сделать урок особенным и уникальным, то следующие советы для них

Методика обучения придуманные специально для класса с учетом особенностей всех детей.

Создание собственного приложения которым будут пользоваться ученики и сам педагог, делающего учебу продуктивней и интересней.

Инициировать получение школой лицензионной версии Майнкрафт EDU — образовательной платформы на основе Майнкрафт и внедрение его в процесс дистанционного обучения.

Помочь желающим ученикам участвовать в международных конкурсах и грантах

Надеемся, что этот гайд поможет преподавателям смотреть на дистанционку как на возможность осваивать новые методики, чтобы использовать их на своих онлайн уроках. В будущем дистанционное обучение может стать неотъемлемой частью обычного учебного процесса.

Материал подготовили: Антон Маренич, Наталья Щербак, Юлия Лебедева, Пётр Ромчук, Екатерина Ровенская, Милена Кужакова

#самоизоляция