В 14 лет уже поздно…
Блоги26.09.2022

В 14 лет уже поздно…

22-23 сентября в Казани прошла конференция по превентивной психиатрии, на которой мне повезло прослушать много интересных докладов психиатров и психотерапевтов по профилактике и популяризации психического здоровья.

В одном из выступлений говорилось о важности психопрофилактики среди населения, в частности, об образовательной ее составляющей.

Слово «психопрофилактика», как мне кажется, не слишком благозвучно — оно имеет несколько формальный оттенок. Поэтому предлагаю заменить его на «ментальную грамотность», тем более, что такое понятие уже существует.


Ментальная грамотность — это понимание поведенческих навыков мозга, особенно памяти, креативности, учения и общих навыков мышления. (из книги «Супермышление»)


Подростки — приоритетная аудитория для обучения ментальной грамотности (психопрофилактики)

В числе трех приоритетных аудиторий для образовательной работы по управлению собственной психикой спикер назвала подростков 14-17 лет. Две другие — это сотрудники предприятий (так как работодатели — отличный канал воздействия), и те, кто обращался в психдиспансеры (по понятным причинам). Но я сделаю фокус, все же, на детях.

Мои знания подростковой психологии — и, к сожалению, опыт, — позволяют мне высказать личное мнение, что в 14 лет уже «поздно пить Боржоми».

Начинать обучение нужно до вхождения в подростковый возраст

Если вспомнить этапы развития ребенка на этапы по версии Марии Монтессори, то формирование социальности начинается с 12-ти лет (этап Новорожденный в социуме, см. рисунок ниже). Но даже в 12-ть лет основные навыки ментальной саморегуляции уже должны быть сформированы. Вступление в подростковый возраст означает активные гормональные и ментальные изменения. Обучение в этом возрасте должно идти не через ввод новой информации, восприятие которой затруднят еще и «подростковые протесты», и чрезмерная нагрузка программы старших классов, а через повторение, актуализацию и обогащение знаний и навыков, полученных в более раннем возрасте активного познания.

Поэтому метальной грамотности нужно обучать уже с первого-второго классов, как раз закрывая этап Рассуждающий разум (6-12 лет по версии Монтессори), когда ребенок осмысливает себя как личность и высок интерес к окружающему миру.


Моей дочке было, наверное, лет десять, когда в одном из летних школьных лагерей она захотела пойти на кружок психологии. Нет, ответили ей, тебе нельзя — это только с десятого класса.


Хорошо, что хотя бы с десятого класса это где-то уже есть. Хорошо, но не достаточно. Нужно начинать гораздо раньше.

Зачем, вообще, это надо?

Почему ментальной грамотности нужно учить детей со школы и профессионально с помощью психологов? Нет, личного примера и душевных разговоров дома будет мало.

Достаточно заглянуть в новости, на фоне которых сложно сохранять психическое равновесие даже взрослым. Если и этот аргумент не убеждает, возможно более убедительными будут данные о детских самоубийствах в России (источник — rbc.ru). Так, в 2021 году было зарегистрировано 3675 попыток сомоубийств несовершеннолетними — на 13% больше, чем тремя годами ранее. А число повторных попыток за это же время практически удвоилось. На треть в том же 2021-м году выросло и число детских самоубийств. В источнике есть данные и по регионам. Лидирует в этом «антирейтинге» Московская область…

Ну, это не про нас…

Кажется, что к нормальным детям из нормальных семей эта жуткая статистика не имеет отношения. Однако, во многих случаях этот шаг ребенка становится полной неожиданностью для хороших любящих родителей из добропорядочных семей, для школы и друзей.

На той же конференции в Казани один из докладчиков рассказывал случай, как мальчик решился на суицид, потому что ему просто надоело сидеть дома на дистанте из-за эпидемии ковида. Поводом расстаться с жизнью может стать сломанный мобильный телефон или двойка на контрольной в конце года (которая в ЭД имеет «впечатляющий» дополнительный индекс «2», от которого сжимается сердце не только у ребенка, но и у родителей). А приехавшая опека скажет: «С такими тихими это случается чаще всего».

Но есть и хорошие новости

Хорошие новости — и это показали на упомянутой выше конференции в Казани коллеги из Уфы — эту статистику можно и нужно остановить через ментальное образование.

Этапы развития ребенка по Монтессори

Примечание для редактора Mel.ru: Права на картинку принадлежат автору поста и нарисованы лично моей рукой для собственного TG-канала t.me/openheartlive.

Читайте также
Комментариев пока нет