Два года образовательных марафонов Склад Ума | Мел
Два года образовательных марафонов Склад Ума

Два года образовательных марафонов Склад Ума

Что мы поняли про образовательный маршрут и геймификацию
Время чтения: 3 мин

Два года образовательных марафонов Склад Ума

Что мы поняли про образовательный маршрут и геймификацию
Время чтения: 3 мин

Два года назад мы задумались — как собрать интересные образовательные проекты, у каждого небольшая своя аудитория. По идее, все мы выступаем под общими «флагами» — кооперация, образование для устойчивого развития, ненасильственное общение, субъектный подход. При этом реально взаимодействуем… ну так. Не очень часто, не очень доверительно. Это касается и ведущих альтернативного и дополнительного образования, и аудитории. Хотя аудитории проще — как участники мы мигрируем из одного проекта в другой. Но на момент, когда мы влюблены в один из подходов, не ходим больше никуда.

И вот родилась идея такого образовательного марафона, в котором встретятся разные ведущие и разные аудитории. Это такой день открытых дверей у множества проектов одновременно. Нет общих выступлений, есть огромный open-space, где примерно 20 одновременно работающих площадок бок о бок друг с другом. 5-20 человек на площадке, 50 минут один модуль. И обязательное условие — все площадки интерактивные. Участникам надо что-то активно делать, не просто слушать.

Уже необычно, но показалось мало. И до сих пор кажется. Потому что вопрос — что может всех этих людей сделать из «соседей», которые просто рядом оказались, «единочаятелями» — теми, кто идет к общему образу будущего. А это нужно сделать, потому что если послушать каждого из нас, то ясно: образ будущего у нас довольно похож в ключевых местах, и каждый признает, что ни в одиночку, ни маленькой группой туда не попасть. Значит надо объединяться, а это непривычно. Почему?

Потому что надо тогда доверять. И делать первым.

Не просить гарантий. Не ждать, пока станет выгодно. Просто брать и делать то, что считаешь правильным с точки зрения пути и миссии.

Мы провели уже 7 марафонов, в середине мая будет 8й. В них поучаствовало около 2000 человек. Что мы поняли?

— Универсальный ответ «некогда» относится не ко времени, а к привычке. Дело не в том, что нет времени. Дело в том, что нет такого времени, когда нечто нужно сделать. Когда находишь этому чему-то место (например «при встрече коротко расскажите другому о…»), время находится — и его не становится меньше.

— Образовательный маршрут создается только между «учеником» и «учителем». Ученик имеет цель, большую чем он может достичь обучаясь у одного учителя, в одной школе, в одном ВУЗе, в одной фирме. Учитель видит и признает это, и помогает ему найти, у кого поучиться еще. Ученик признает, что не может научиться «всему на свете». Учитель признает, что не научит ученика всему, что знает. Не передаст всего. И это ок. То что здесь описано — идеальный конструкт, чем ближе мы к нему, тем больше шанс на образовательный маршрут.

— Чаще всего люди не хотят знать, что они могут и чего не могут. Не хотят оценок для себя. Но (внимание!) очень хотят знать про других это же самое, очень хотят чтобы других оценили и сказали: — вот это хороший ведущий, а вот этот — не очень. Но ни в коем случае не про себя. В итоге дело стопится.

Каждый раз мы придумываем новую сборку, как преодолеть эти трудности. Каждый раз получается часть.

Ближайший марафон — 19 мая в Петербурге, в Точке Кипения (пр.Медиков, 3) с 11:00–19:00. Можете сами придти и посмотреть, как на самом деле все устроено.

В этот раз наша ставка такова:

— Личное общение навигатора с каждым. Собираем команду навигаторов, чтобы получилось подолгу поговорить с каждым участником. Много личного внимания, обращенного к эволютивной цели человека: «Каким ты хочешь стать? Чему ты хочешь научиться? В чем хочешь измнениться и для чего?». Ориентировочно 30 минут на старте и 30 на выходе. Это запредельно долго с точки зрения дизайна ивента. Но мы хотим пойти на это ради того, чтобы люди изменили способ восприятия с бытового на целевой.

— Обратная связь участников друг другу. Много раз за день ведущие будут предлагать людям занять роли в упражнениях, а затем оценить друг друга с точки зрения того, насколько получилось реализовать именно эту роль. Мы не оцениваем знания-умения-навыки и тем более личность человека. Мы оцениваем только и именно — как получилось отыграть конкретную роль. И записываем в дневничок. И так много раз за день. Предполагаем, что это может изменить отношение к оценке.

— И мы по-прежнему не знаем принципиального хода на то, чтобы изменить отношения ведущих между собой. Только встречаться, обсуждать насущное, вместе делать большие события. Честно говорить, что было хорошо, а что плохо. Делиться идеями. Мы и так все это делаем, но хотим найти какой-то новый прорывной ход. Ищем. Исследуем сообщества. Сделаем в этот раз исследовательскую лабораторию на марафоне — генерируем гипотезы и сразу пробуем их проверять на присутствующих ведущих.

Марафон перед летом бывает «на чемоданах» — год кончается, все собрались по лагерям. Но он же и полон надежд что уж осенью-то мы как.

Будем рады вас видеть.

Буду благодарен за новые идеи.

Сайт марафона — edupr.ru/sklad_uma

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей