Написать в блог
Школа растет вместе с городом

Школа растет вместе с городом

Как ресурсы города помогают развиваться столичному образованию
Время чтения: 2 мин

Школа растет вместе с городом

Как ресурсы города помогают развиваться столичному образованию
Время чтения: 2 мин

Я вспоминаю, как в 2010 году в рамках реализации новых ФГОС начального образования в московские школы поступили ноутбуки Apple — техника совершенная и с точки зрения технологии и с точки зрения дизайна. Многие учителя столкнулись с трудностями в освоении новой операционной системы и стали просить техников установить на современное железо знакомый софт. Windows на MacBook превратился в мем, который хорошо проиллюстрировал разрыв между формой и содержанием, между существующими возможностями и решимостью что-то менять. Напомню, что это был 2010 год…

За последние 8 лет московская система образования сильно изменилась. В столице созданы условия для реализации самых смелых идей. Московской электронной школой пользуется почти 1,4 миллиона человек, более 200 школ получили от города дорогостоящее высокотехнологичное оборудование и включились в проекты предпрофессионального образования «Медицинский класс», «Инженерный класс» и «Курчатовский проект», для реализации программ общего образования свои ресурсы предоставили столичные ВУЗы, музеи, технопарки, на базе московских колледжей созданы все условия для подготовки к чемпионату мира по профессиональному мастерству «WorldSkills» (в этом году наши ребята завоевали 2 золотые и 2 серебрянные медали). Находясь в подобных условиях, обладая такими ресурсами, мы просто не имеем права работать по-старому.

В феврале этого года по инициативе Сергея Собянина в столице началось обсуждение стратегии развития московского образования до 2025 года. Главной задачей стратегии является совершенствование системы обучения, изменение образовательный среды, что улучшит образовательные результаты и позволит столице успешно конкурировать с мировыми мегаполисами.

Среди основных идей стратегии можно отметить изменение форматов обучения, переход к персональным образовательным маршрутам, развитие навыков 21 века, изменение роли педагога, расширение подходов к оцениванию результатов, развитие образовательной инфраструктуры города, изменение финансовых механизмов. Для реализации этих задумок у Москвы есть и финансовые и интеллектуальные ресурсы. Однако на одной из последних встреч с разработчиками мэр Москвы попросил их не торопить процесс создания стратегии, и продолжить спокойное обсуждение основных положений с родителями и педагогами. Идеям еще предстоит обрести конкретную форму и наполниться смыслами.

Живя и работая в динамично меняющемся городе, мы уже сейчас можем не только наблюдать за дискуссиями в ожидании готовых решений, а предлагать свои. Мы в #покровскийквартал предпочитаем действовать именно так, внедряя в процесс обучения механизмы, отвечающие современным запросам учащихся и соответствующие широким возможностям города.

Под руководством Ильи Новокрещенова, при поддержке Института Образования Высшей школы экономики и благодаря ресурсам города мы приступили к разработке модели новой подростковой школы, которая направлена на подготовку учащихся 5-9 классов к осознанному выбору направления профильного обучения, с опорой на свои интересы, желания и результаты.

В следующем учебном году мы планируем создать для ребят 5-х классов условия, в которых они смогут подпитывать свой естественный интерес, повышать учебную мотивацию и пробовать себя через практическую деятельность в разных предметных областях. Это стало возможным во многом благодаря ресурсам города.

В рамках текущего ремонта учебные помещения подростковой школы будут отремонтированы и тематически оформлены, что позволит создать в каждом здании пространство, посвященное разным метапредметным направлениям.

Благодаря проекту «Урок в Москве» и многочисленным социальным партнерам, один день в неделю у ребят появится возможность погрузиться в одно из четырех направлений и посмотреть на знакомые предметы другими глазами, получить самостоятельный практический опыт.

Для того, чтобы занятия стали не только интересными, но и максимально полезными, способствовали отработке конкретных навыков ребята будут работать на современном оборудовании, которое школа получит в рамках городских проектов «Медицинский класс» и «Инженерный класс».

Московская электронная школа дает широкие возможности по оцениванию результатов учащихся. Оценка за один предмет может выставляться разными педагогами и накапливаться за разные формы учебной активности (например, за академические и творческие результаты), что делает её более объективной.

Высокий уровень оплаты труда (средняя зарплата учителя в Москве за 2017 год — 85,9 тыс. рублей) помогла привлечь к работе на данном проекте высококвалифицированных педагогов.

И это далеко не все.

Условия, созданные в Москве, действительно уникальны и мы хотим использовать их по максимуму — для изменения привычек, для развития и роста. В этом случае нам точно не будет стыдно перед нашими детьми, потому что мы будем помогать им расти вместе с городом.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей