Написать в блог
Цитология для Ломоносовых

Цитология для Ломоносовых

Летняя школа, где мечты становятся реальность
Время чтения: 4 мин

Цитология для Ломоносовых

Летняя школа, где мечты становятся реальность
Время чтения: 4 мин

Летняя школа, где Русалочка сдаёт зачёты по экологии рыб, каждый участник становится молекулой, которая живёт в цитоплазме, учится в Ядре, поёт песни и греет руки у огня вечерней Люциферазы, а катализируют этот процесс Ферменты — победители и призёры всероссийских и международных олимпиад, инициативные студенты и молодые учёные — всё это «Пилигрим».

Поскольку проще всего запомнить то, что встречается в ежедневном обиходе, организаторы претворили далеко абстрактную в представлении детей, но очень важную для понимания биологии модель строения живой клетки, в реальность — и вот уже пересекая ограду, школьники попадают в цитоплазму и называются одной из главных биомолекул в зависимости от их возраста. Младшие (4-6 классы — с такого возраста летние школы принимают детей очень редко) становятся любознательными ДНК, курсы которых спланированы для того, чтобы заложить у них фундамент будущего биологического знания, средние (7-8 классы) превращаются в РНК (которая, как известно, синтезируется на ДНК), а старшие становятся Белками, инструкцией по сборке которых РНК является в настоящей живой клетке.

Чем старше школьник, тем больше у него свободы в выборе курсов. Старшекласснику нужно понять, какие курсы ему просто нравятся, что ему нужно подтянуть для сдачи ЕГЭ, в какие дисциплины он бы хотел углубиться: пойти на практикум по микробиологии, строить математические модели в применении к живым системам, слушать курс о вирусах или звёздах, учиться писать научно-популярные статьи или препарировать крыс. Так понемногу в его академическую жизнь привносится ответственность — правда, совершенно «игрушечная», в условиях, когда последствия в худшем случае могут заставить поменять непродуманно выбранный курс посередине недели, а в лучшем — покажут, что человек нашёл своё призвание. Среди дополнительных курсов есть и физика, и органическая химия — если ребёнок поймёт, что ему ближе какая-то из этих наук, на школе его стремление поддержат. На выездном зимнем форуме, который организаторы проводили в 2017 году в Великом Новгороде, одна девочка написала в отзыве: «Ваши лекции очень интересные, но я поняла, что биология — это не моё». И это очень хорошо — теперь она будет искать то, что ей действительно нравится, и сможет развиваться в своём направлении.

Многим провинциальным школам не хватает практикумов на уроках биологии — преподаватель занят вдалбливанием азов в головы тех, кто не интересуется предметом, погряз в проверке тетрадок и контрольных. Но в биологии очень важно уметь определять на вид и трогать руками: этого часто требуют задания уже на олимпиадах областного уровня, а иногда и районного. Правильно ли ожидать идеально приготовленного среза от ученика, который никогда не видел микроскоп «вживую»? А удачно прошедшей реакции по биохимии, а мгновенного определения растений, грибов, животных? Эту проблему «Пилигрим» решает, комбинируя большое количество практикумов, как полевых, так и лабораторных. Биохимия, гистология, зоология позвоночных и беспозвоночных, физиология растений — все эти дисциплины, которые трудно изучить только в теоретическом варианте, сходят с плоских книжных страниц и компьютерных экранов. Школьник погружается в самую что ни на есть «мокрую» биологию, препарирует улиток, красит бактерии по Граму, уверенно пользуется микроскопами и бинокулярами, определяет растения на краю тропинки и узнаёт птиц по голосам.

Всё это не отменяет творческой составляющей, вечерних развлечений и полевой романтики, песен у костра, исторических танцев, наблюдений за ночным звёздным небом и даже театра: в 2015 году там ставили «Русалочку» (по забавному совпадению большинство участников на одну из репетиций не пришли — сдавали зачёт по экологии рыб), а в 2016 школьники сами разработали и продумали пьесу о жизни клеток «А циклы здесь тихие».

Преподаватели, которые направляют юные биомолекулы и помогают в их превращениях, называются Ферментами. В живой клетке они являются белками, поэтому и в системе БиоШколы «Пилигрим» любой Белок при желании может стать Ферментом, пройдя стадию стажёра (Новэна, сокращённо от «новый энзим»), который одновременно и учится, и пробует свои силы в преподавании.

Концепция, когда старшие ученики объясняют младшим то, чему сами научились не так давно, называется Белл-Ланкастерская система. Придумали её в ситуации нехватки квалифицированных учителей британские миссионеры в Индии и шотландские основатели школ для бедных — и неожиданно она оказалась очень действенной: гораздо проще понять объяснение того, кто сам ещё помнит, как «доходил» до всех этих истин. Примерно к такой же идее независимо пришла и команда студентов биофака МГУ несколько лет назад: студенты, сами ещё вчерашние школьники, передают свои знания младшим товарищам, рассказывают о том, как сами поступили, как стали победителями олимпиад, выстраивая мостик над пропастью между классом небольшой провинциальной школой и ведущими вузами страны. Но строить всю систему образования по принципу Белла и Ланкастера нельзя — старшим ученикам далеко не всегда хватает для этого знаний и опыта. Поэтому на «Пилигриме» молодая часть команды преподавателей дополнена уже состоявшимися учёными, профессорами. Организаторская команда тоже становится старше: часть из них уже работает в лабораториях (например, Института биологии гена РАН) или научной журналистике (Indicator.Ru).

Но, сами прошедшие путь от обычных школ в небольших городах до вершин олимпиадного Олимпа и столичного вуза, организаторы не забывают, с чего они начинали и как трудно преодолеть препятствия на этом пути. Поэтому главная идея школы — поиск юных Ломоносовых: если талантливый ребенок родился не в большом городе, где есть крупные научные центры, это не значит, что у них не должно быть доступа к качественному образованию. Цель организаторов — помочь пробить «стеклянный потолок», отделяющий одарённого ребёнка от исполнения его мечты и мешающий его самореализации!

И первые плоды этой работы уже видны: из села Чернышено на школу попала Таня Фрольцова, которая уже на следующий год присоединилась к команде Ферментов и поступила в Калужский государственный университет. Талантливая девочка Вика из Санкт-Петербурга с диагнозом ДЦП уже второй год показывает одни из лучших результатов в своей параллели, интересуется медициной и занимается на Малом медицинском факультете СпбГУ. В прошлом году она стала призёром 3 степени на конкурсе Биопрактикум, призёром 3 степени на городском туре всероссийской олимпиады по биологии, призёром всероссийской олимпиады по экологии, заняла 3 место на ШБО МГУ и победителем Медико-биологической олимпиады.

Ещё один участник, Лёша из села в Пермском крае с населением всего около 300 человек, мечтал заниматься экспериментами, интересовался генетикой, пытался выводить закономерности наследования, наблюдая за скрещиванием гусей, искал рецепты «живой» и «мёртвой» воды, изучал их свойства, поливая ими растения, поил ими цыплят. Но жил он без интернета, а в районной библиотеке не было достаточной литературы. На школе он смог изучить теоретические основы генетики, поучаствовать в практикумах по микробиологии, зоологии беспозвоночных. Теперь он поддерживает общение с преподавателями, получает от них дополнительную литературу. Этих историй может стать больше благодаря нам, если о школе узнают ваши знакомые: возможно, среди их детей есть будущие юные Ломоносовы, которые ждут своего шанса.

В течение нескольких лет школу «Пилигрим» активно поддерживает Фонд «Рекурсия. С помощью спонсорской помощи удаётся собрать средства и частично оплатить проведение школы. Так, для самых выдающихся участников предусмотрены гранты на частичную оплату участия и дороги, которые помогает покрывать Фонд. Заявки на школу, которая в этом году пройдёт в Калужской области с 1 по 18 августа, можно подать, решив конкурсные задания до 5 апреля (http://ipbz.ru/zayavka-na-uchastie.htm). Если вы не знаете никого, кто мог бы стать одним из учеников, можно поддержать организаторов материально — даже небольшой вклад может стать вашим кирпичиком в строительстве нового и прекрасного мира, где качественное образование доступно всем мотивированным и способным детям независимо от места рождения и толщины родительского кошелька.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей