Написать в блог
«Журналистика — единственное образование, которое учит правильно обращаться с информацией»

«Журналистика — единственное образование, которое учит правильно обращаться с информацией»

Лица Московского университета. Алёна Быкова
Время чтения: 4 мин

«Журналистика — единственное образование, которое учит правильно обращаться с информацией»

Лица Московского университета. Алёна Быкова
Время чтения: 4 мин

Мы уже рассказывали вам о проекте «Лица Московского Университета». В новом году к менторскому проекту Фонда «Рекурсия» присоединилась Алёна Быкова — журналист, которая работает над социальными темами более десяти лет. Выпускница журфака МГУ, Алёна пишет сценарии для телевизионных и документальных фильмов. Раньше она работала редактором и преподавала журналистскую этику и социальную журналистику в АмГУ .

Расскажите, как вы поступили в МГУ? Какие эмоции и ощущения испытывали? Как начиналась учёба?

Приехала я из дальнего Подмосковья, города Руза. Оценки у меня были обычные, как у всех. Я поступила благодаря высокому баллу на творческом конкурсе. Такие результаты были ожидаемы, потому что в школе я училась хорошо и уже в то время у меня были публикации. Во время собеседования в кабинете вместе со мной оказался Мечислав Дмуховский, зам. главного редактора журнала «Собеседник», который много лет назад работал в газете «Красное знамя» города Руза Московской области. Он спросил меня про работников этой газеты. Тогда я поняла, что попала в место, где все журналисты страны знают друг друга.

Вы жили в общежитии?

Жила я пять лет в ДАСе, затем во времена аспирантуры — в ГЗ (Главное здание МГУ — примечание редактора). Квартиру снимать не хотелось, так как для студенческой жизни эти общежития были вполне комфортными. Не могу сказать никаких серьёзных нареканий по поводу ДАСа или ГЗ, потому что всё-таки время я проводила там немного: постоянно работала или училась. Кстати, в ГЗ мы с товарищами начинали деятельность того объединения, которое сегодня называется Инициативной группой МГУ. В те времена подобных организаций, которые могли бы именно защитить права студентов нашего университета, практически не было. Мы начинали этот путь.

Как вы смогли найти свою стезю в журналистской деятельности? Почему выбрали именно социальную журналистику?

На журфаке я увидела объявление о наборе в проект о людях с инвалидностью «Право на надежду» на телеканале ТВЦ. В те времена данная тема ещё не была широко освещена, никто не говорил о социальной инклюзивности или правах людей-колясочников на улицах. Наша программа была немного топорной и даже имела некоторые журналистские недостатки, но тем не менее она стала первым камнем в этом направлении медиа-журналистики. После этого я стала заниматься другими подобными проектами. Именно в историях людей с инвалидностью я усмотрела не проблемность и не повод поговорить о каких-либо болезнях, а переломные истории людей в их жизнях, истории о преодолении себя и мира, о привыкании к иному миру и к иному себе. Отсюда выросло и стремление снимать документальное кино.

Так, работала я в университете со второго курса, совмещая профессиональную деятельность с учёбой. Работали у нас все, иногда на старших курсах на экзаменах преподаватели интересовались о наших успехах, спрашивали, в какой газете мы уже пишем.

Журфак — это особенный факультет, на котором занятия у нас проходили в утреннее и дневное время, пары длились один час, больших перемен не было, поэтому учёбу мы заканчивали раньше других факультетов и могли заниматься самообразованием, бежать на работу. При этом хватало времени и на изучение иностранных языков, и на подготовку к коллоквиумам, и на чтение литературы из длинного списка к экзаменам. Поэтому к моменту написания диплома я имела уже большой профессиональных багаж, я была зам. главного редактора журнала о недвижимости. За такие возможности я очень благодарна своему факультету.

Какими проектами занимаетесь в данный момент?

В конце декабря 2016 года появился фильм о работе поисковых отрядов «Солдаты памяти». Лента некоммерческая, открытая к показу в школах, лицеях, ВУЗах, имеет свободный доступ для скачивания. В фильме мы изучали, почему молодым ребятам интересно искать останки бойцов, погибших 70-75 лет назад. Таким образом мы хотим привлечь молодёжь к изучению истории, поднять в них патриотический дух.

Сложно ли найти работу или стажировку в современном мире журналистики?

В журналистском мире существует множество стажировок, на которые можно устроиться. С первого курса студенты проходят практику в различных СМИ, где часть из них остаётся работать, а те, кого не взяли, ищут новые возможности. Я сама проходила на младших курсах практику в РИА «Новости» с перспективой дальнейшего трудоустройства, но условия меня не совсем устраивали. Я отказалась, и тем не менее нашла работу в других издательствах и проектах.

Найти журнал несложно. Студентам достаточно сделать три клика мышью: найти сайт издательства, в котором они хотят писать, найти e-mail редактора и написать ему письмо. При этом, как минимум, должно быть понимание своих любых тем и издательств, куда эти статьи могли бы подойти. Для понимания этого нужно читать качественную прессу и смотреть, как пишут в этих конкретных издательствах.

Должен ли журналист получать фундаментальное образование в той сфере, в которой он будет писать? Можно ли обойтись без журналистского образования, если уже разбираешься в определённой области?

На мой взгляд, правильным порядком будет получение, в первую очередь, журналистского образования, а после — фундаментального образования в социологии, демографии, экономике или любой иной науке. Мне кажется неправильным, что учёные различных областей утверждаю, что главное — разбираться в науке, а писать всегда можно научиться. Журналистское образование является единственным, которое учит правильному обращению с информацией. При написании статьи даже на узкоспециализированную тему журналист, который хорошо учился своей профессии, корректно изложит всю информацию, проверит термины, названия, спросит мнения у авторитетных источников, расспросит разные стороны, в случае понимания своей слабости в какой-либо теме он попросит авторитетное лицо прочитать его текст. Всё это и есть отношение к информации, которому учат на журфаках. Например, главный редактор «Русского репортёра» Виталий Лейбин по образованию биолог, кандидат биологических наук. Но несмотря на это, у него огромный опыт работы в СМИ. Поэтому в отношении журналистики никакого снобизма не должно быть. Говорят, что журналистика — это не наука. Так и есть: журналистика — это профессия. Но есть такая наука, как «теория коммуникаций», общепризнанная всеми, которой учат именно на журфаке.

Почему вы решили присоединиться к менторскому проекту и решили помогать студентам?

Во времена моей студенческой жизни мне хватало менторства от коллег по работе. Поэтому я хотела бы заниматься тем же, развивать навыки студентов-журналистов, которые хотят стать профессионалами своего дела, и сохранить облик «нормальной» журналистики, которая сейчас находится в глубоком кризисе: кризисе идей, кризисе отсутствия привычки проверять информацию, кризисе журналистской этики и недостаточного знания медиаправа, которое сегодня упирается в необходимость выпустить материал раньше других. Мне же хочется, чтобы студенты имели понимание о журналистике такой, какой она должна быть. Несмотря на то, что сегодня методы подачи информации меняются из-за массовой информатизации, развития клипового мышления, упорной визуализации, все же вечные журналистские ценности остаются неизменными. Поэтому мне хотелось бы видеть студентов, которым было бы интересно заниматься социально важной профессией, которая на протяжение многих лет имела достойный опыт, а менторский проект Фонда «Рекурсия» — отличная возможность установить связь между опытными выпускниками и студентами.

Алёна Быкова работала редактором на ТВ и в интернет-СМИ, является автором и сценаристом телевизионных документальных фильмов, писала для «Русского репортера», «Ъ-Огонек», Lenta.ru и Russia Today. Больше десяти
лет пишет на социальные темы: инвалидность, сиротство, благотворительность, социальная политика государства. В прошлом –старший преподаватель АмГУ по «Профессиональной этике журналиста» и «Социальной журналистике».


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

10 самых недоступных российских вузов

«Преподавание захватывает: ты постоянно общаешься с прогрессивными, молодыми людьми»

36 сайтов, чтобы научиться новому

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей