Написать в блог
«Вы все особенные»: как обесценились оценки

«Вы все особенные»: как обесценились оценки

Время чтения: 2 мин

«Вы все особенные»: как обесценились оценки

Время чтения: 2 мин

Мэтт Уолш для Prager U о самооценке и о том, почему ее не должно быть: просто делай то, что делаешь.

Тема «уравниловки» в западном высшем образовании мало-помалу становится общим местом для критиков с разных флангов спектра, ярче всех выступил австралийский комик Нил Колхаткар, набрав 9,2 млн просмотров. Прилагательное «особенный», как и всякое качественное прилагательное, во многих контекстах заключает в своей начальной форме форму сравнительную. С формальной лингвистической точки зрения это неверно, однако для более глубокого понимания того, почему нельзя быть «особенным», когда «особенные все», такая ошибка простительна. Более талантливые и способные должны быть благодарны создающим фон, им часто везет оказаться среди удобных объектов для сравнения. Циничные капиталисты — к сожалению, они часто правы в своем цинизме, и потому всех «перемалывают» — назвали бы это «бескровным конкурентным отбором», без которого с каждым поколением не повышалось бы материальное качество жизни: с остальными аспектами «прогресса» можно и нужно спорить.

Что же касается оценок в учебных заведениях, необходимость их отмены прекрасно доказал Альфи Кон. Возможно, однажды его послушают. И речь здесь не о «закручивании гаек леволиберальным дискурсом», а о том, что формированию адекватных представлений о собственных способностях в той или иной области знаний не способствуют, а скорее мешают оценки. Оценка — совокупность ряда факторов, часто зависит от случайности, взаимоотношений с преподавателем и его не всегда рационального понимания того, как поощрения и наказания влияют на ученика. Индивидуальное, честное общение учителя и ученика многократно повысило бы уровень сознательности последнего и эффективность работы первого.

Одержимость цифрами пагубно скажется не столько на двоечниках, каждая неудача для которых скорее привычна, сколько на отличниках, каждая четверка для которых — потеря привычного же «статуса-кво». Пятерка достаточно быстро перестает быть поводом для радости и превращается в галочку, в самоцель: еще один этап пройден, впереди следующий и так — до конца. Арифметический перфекционизм усугубляется в бюрократической среде, где дегуманизированные цифры раз за разом создают альтернативную реальность.

Канал автора в Telegram

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей