Как подготовить ребенка к престижной школе?
Блоги18.01.2021

Как подготовить ребенка к престижной школе?

Данные ВУЗов за границей за 2019–2020 гг. показали, что количество учащихся из России составляет всего 1,5% всех студентов. Зачастую, это связано с высокой стоимостью международного образования и ограниченностью бюджетных мест. Чтобы поступить на бюджетное место в международный ВУЗ нужна специальная подготовка и соответствующий аттестат. Для этого необходимо получить образование в престижной российской школе.

Престижные частные школы России отличаются от обычных своей инфраструктурой, лучшими возможностями для обучения и развития ребенка, а также высокими академическими результатами. Но главное, ведущие школы открывают перед ребенком двери в международную карьеру, ведь большинство из них аккредитованы международным IB-бакалавриатом и при окончании ребенок получает международный аттестат.

Безусловно, в таких школах образование на высшем уровне, а значит и при поступлении подготовка должна соответствовать.

КАК ЖЕ ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС ПОСТУПЛЕНИЯ В ПРЕСТИЖНУЮ ШКОЛУ?

В начальной школе нет официального тестирования для поступающих. Оно имеет другую направленность и называются психолого-педагогической диагностикой. Проведение такой диагностики имеет вполне логичное объяснение — «нам нужно просто посмотреть на вашего ребенка, как он будет справляться с нагрузкой», но по своей сути происходит конкурентный отбор. Приемная комиссия изучает критерии и определенные компетенции ребенка, чтобы понимать «стоит брать его в нашу ведущую школу или нет».

Знакомство с ребенком состоит из 2 этапов:

1. Психолого-педагогическая диагностика (общение с ребенком). В престижных школах смотрят не на знания, а на интеллектуальный потенциал (любознательность, инициативность, самостоятельная поисково-интеллектуальная деятельность, креативность мышления, внимание, память), личностные характеристики (эмоциональная устойчивость, уровень самоорганизации, открытость к коммуникации и сотрудничеству) и его готовность к школьной нагрузке (уровень предметных знаний и интеллектуального развития, математические способности). В ведущих школах нагрузка огромная и не каждый ребенок способен ее осилить. Конечно, также оценивают творческие способности, активность ребенка, его умение рассуждать и проводить самостоятельную исследовательскую деятельность.

В некоторых школах помимо интервью с психологом проводится диагностика с логопедом для выявления того, насколько развита речь и фонематический слух (то, как ребенок на слух воспринимает звуки, что в будущем определяет грамотность письма). Определяется уровень осознанной речи, сформированность функции обобщения, сравнения, анализа, умение пересказать услышанное кратко и емко, грамотность речи, объем словарного запаса;

2. Общение и интервью с обоими родителями. Это необходимо для оценки атмосферы в семье, статуса. С родителями проводится беседа о ценностях семьи, чтобы проверить, совпадают ли они с ценностями школы. Также проговариваются образовательные задачи, чтобы опять же выявить совпадение взглядов. Ребенка не рассматривают вне семьи, поскольку важно оценить его окружающую среду, семейные ориентиры, уровень коммуникации и взаимопомощи.

Для того чтобы пройти все вступительные этапы необходима предварительная подготовка. Стоит отметить, что подготовка к школе — это не про умение считать, писать и читать. Приемная комиссия на диагностике обращает внимание на личностные качества и потенциал ребенка, поскольку теории его научат в школе.

Общая готовность ребенка к школе включает 3 составляющие:

  • педагогическая (знания);
  • физиологическая готовность (функции организма, выносливость);
  • психологическая готовность (психическое развитие ребенка).

Психологическая готовность подразумевает осознание ребенком себя как личности, адекватную самооценку, способность ребенка к восприятию и аналитическому мышлению, умение рационально подойти к действительности, память, развитие моторики и координации, навыки коммуникации, интерес и мотивация к обучению, эмоционально-волевую готовность (это усидчивость, сосредоточенность, самоконтроль).

Из опроса родителей выяснилось, что в 76% случаев они готовят ребенка к школе неправильно, стараясь поместить в его голову программу 1 класса. С таким подходом в престижную школу поступить не получится. На большинстве курсов по подготовке к школе, к сожалению, происходит именно так. Стандартные рекламные объявления подготовительных курсов к начальной школе презентуют следующие задачи:

  • обучение чтению, счету, правописанию;
  • введение в ментальную арифметику;
  • основы каллиграфии;
  • знакомство с окружающим миром.

Какие навыки и знания на самом деле будут нужны в начальных классах престижной школы, можно определить по программе обучения.

Она включает в себя:

  • Много проектной деятельности (по системе IB), которая стимулирует детей самостоятельно добывать знания, структурировать и систематизировать материал. Обращаясь к 30 лучшим частным школам Москвы по рэнкингу Forbes Education, можно заметить, что все программы соответствует стандартным требованиям ФГОС, но при этом включает систему IB. Именно она позволяет после школы поступить в международный ВУЗ.
  • Преподавание дисциплин через STEAM-подход, который также активно используется в международных школах и ВУЗах. STEAM — это комплексный междисциплинарный подход с проектным обучением, когда одна тема изучается через несколько дисциплин. Например, изучив геометрические расчеты, ребенок сразу создает с ними пропорциональный рисунок с конкретными размерами, а на уроках ИЗО дети одновременно знакомятся с географией и биологией. Сущность STEAM заключена в его аббревиатуре: Science (естественные науки), Technology (технологии), Engineering (инженерия), Art (искусство) и Mathematics (Математика). STEAM подход экономит общее учебное время и избавляет от лишней теории, помогая ребёнку быстрее и интереснее осваивать школьные дисциплины. Также он учит ребенка сразу применять теоретические знания на практике, развивает гибкость, креативность и навык самостоятельного исследования.
  • Геймификацию, которая очень важна, несмотря на всю строгость и серьезность программы (нельзя исключать тот факт, что до 7 лет игра является ведущей деятельностью ребенка). Благодаря такому формату стимулируется интерес к обучению и поощряется самостоятельность. Игра не только раскрывает творческие способности, она учит распределению ролей, лидерским качествам и делегированию обязанностей. Именно поэтому в основе современного бизнеса лежат техники геймификации. Геймификация всегда направлена на эффективность и вовлеченность участников, неважно школа это или крупная компания. Например, в компании Yota количество сотрудников, прошедших полное обучение по повышению квалификации в игровом формате, возросло с 67% до 98%. В компании «Альянс Консалтинг» количество сотрудников, уволившихся по собственному желанию, уменьшилось с 82% до 57%.

IB система признана по всему миру и она действует в 75% престижных школ мира. Это те школы, которые поддерживают у ребенка интерес к учебе и познанию, так как в IB вся работа ведётся через исследовательскую деятельность. Она позволяет сохранять и развивать изначально заложенное любопытство, учит добывать знания, и к тому же воспитывает в учащемся способность сопереживать, формирует у него адекватность самооценки, навык командной работы, критическое мышление, умение отстаивать свою точку зрения и уважать чужое мнение. Все это позволяет ребенку быть в дальнейшем эффективным, работоспособным, коммуникабельным и успешным.

Престижные школы с IB системой образования не просто являются счастливым билетом в престижный международный ВУЗ, но и стимулируют у ребенка интерес к познанию, развитию и интересу к научной деятельности в целом. Обучаясь в такой школе ребенок учится формировать свою точку зрения, находить нестандартные решения, работать как самостоятельно, так и в команде, что позволяет ему получать качественное образование на высоком уровне.

Для поступления в престижную школу важно правильно установить ориентиры при подготовке к начальным классам. Необходимо позаботиться не только о базовых теоретических знаниях ребенка, что зачастую и вовсе не является приоритетным, но и обратить внимание на всестороннее развитие интеллектуального потенциала.

На 2021 год существует возможность обратиться в специализированные центры, деятельность которых направлена именно на подготовку ребенка к престижной школе. Ярким примером такого образовательного сервиса является «Novator School», где преподавательский состав использует прогрессивные методики IB-системы, выстраивает программу по STEAM подходу, уделяет внимание формированию мягких навыков у ребенка и его разностороннему развитию. Для ребенка также предусмотрено много проектной и самостоятельной работы, чтобы он сам почувствовал себя исследователем наравне с учителем.

Выбирать современные формы обучения и развития ребенка действительно важно, поскольку они имеют в своей идеологии прогрессивные цели. Находясь в благоприятной среде, ребенок будет развиваться и приобретать качества для становления успешной и высокоэффективной личности.

Читайте также
Комментариев пока нет