Онлайн-логопед для ребенка: как выбрать
Блоги05.11.2020

Онлайн-логопед для ребенка: как выбрать

и о чем следует знать заранее

Цифровые образовательные технологии стремительно развиваются, но не все мамы и папы понимают, как их ребенок сможет заниматься с логопедом онлайн. Некоторых родителей пугают удаленные занятия логопеда с дошкольниками и младшими школьниками. Не без причины — дети в этом возрасте бывают не готовы к продуктивной учебе. Разбираемся, в чем эффективность постановки звуков в Skype или Zoom и почему родителям стоит задуматься о регулярности такой практики с детьми именно дошкольного возраста.

Логопед по полочкам: что должен уметь онлайн-специалист?

Для онлайн-занятий маме и папе нужно выбирать логопеда особенно внимательно. Эффект есть, когда логопед тщательно продумывает каждый урок и руководствуется ключевыми правилами. Конечно, это должен быть профессионал с высшим педагогическим образованием. Если педагогу предстоит заниматься с особенными детьми, то он должен иметь диплом не просто логопеда, но логопеда-дефектолога. Очень хорошо, если специалист предоставляет детям и родителям возможность провести пробное занятие.

Занятия онлайн обязательно должны быть живыми, не в записи! Логопед проводит интерактивный групповой урок в Zoom, видит каждого ученика по веб-камере и помогает выполнить задание. Дети тоже видят друг друга, ведь так им интереснее обучаться. Группы не должны быть слишком большими. Наиболее подходящий вариант — мини-группа до 3 человек. Постановкой звуков логопед должен заниматься с каждым ребенком уже в индивидуальном порядке.

Много наглядности, игра и смена деятельности. Важное условие удаленной работы логопеда с дошкольниками и младшими школьниками — это перемена видов деятельности. Преподаватель обязательно добавляет игровой формат! Дети любят его, потому что он отличается от обычных корректирующих занятий с логопедом. Занятие в онлайн-формате напоминает компьютерные игры или развивающие мультфильмы, где дети выполняют задания вместе с персонажами.

Хороший преподаватель чередует игры и задания на внимание с артикуляционной и дыхательной гимнастикой и ненавязчиво контролирует весь процесс. Педагог направляет мягко, без нажима, спрашивает, все ли понятно, сложно или нет, нравится ли задание. Длительность урока не должна превышать 40 минут — это оптимальное время максимальной концентрации ученика, когда он действительно полноценно усваивает материал. В онлайн-школе Novator Kids такая система отлично себя зарекомендовала: каждые 7 минут урока преподаватель меняет активность и типы заданий, а также проводит музыкальные физкультминутки.

Классический разговор с игрушками не удержит внимание маленьких детей у экрана долго. Педагог включает в эфир презентации PowerPoint, где любимые герои общаются с учеником и дают ему интерактивные упражнения. Преподаватель всегда находится по ту сторону экрана. Он легко корректирует все действия ребенка по видеосвязи и дополняет рекомендациями. Если картинок и презентаций мало, логопед использует дополнительные инструменты.

Ресурсов для креатива у педагогов масса:

  • виртуальные доски
  • интерактивные задания в LearningApps
  • игры Мерсибо

Для этапа автоматизации уже поставленных звуков Яндекс вместе с логопедами разработал сервис «Легко сказать». Цифровые продукты в логопедии дают новые мощные инструменты и результаты. Какие из них использовать — каждый специалист решает сам.

Грамотный педагог с помощью простых упражнений быстро ставит мучительный для многих звук «р». Ученик с увлечением разминается, когда подражает моторчику, тигру и пулемету. Затем он пробует произнести звук, исходя из правильной артикуляции и дуя на «грибок», или отталкиваясь от опорных звуков.

По методике Анастасии Ипполитовой, ребенок тренируется в прищелкивании и присасывании языка к небу, отодвигает его внутрь, не отрывая от неба, и быстро произносит «ц». Если ребенок выдыхает ртом правильно, то получается глухой «р». Есть множество эффективных приемов, но важен индивидуальный подход и регулярные занятия. Даже со сложным горловым «р» ученик способен справиться за одно занятие. Это реальный случай из практики педагога онлайн-школы Novator Kids.

Логопед-профессионал оценивает и отслеживает прогресс каждого ученика. После урока педагог составляет для родителей подробный отчет: что получилось, а над чем стоит поработать еще какое-то время.

Качественное дистанционное занятие: этапы и нюансы

Вводное занятие-диагностика. Логопед общается с родителями и узнает, какие проблемы они видят сами, какие задачи ставят перед специалистом. Педагог спрашивает маму или папу о том, как проходило психо-эмоциональное и речевое развитие ребенка в ранние годы.

Затем логопед проверяет, слышит ребенок звуки или нет, уточняет сохранность всех звуков русского языка в речи, осматривает мышцы речевого аппарата ученика. Если это школьник, то специалист дает ему прочитать небольшой текст с целью исключить или подтвердить дислексию.

В ходе диагностики логопед обращает внимание и на психические функции ребенка: внимание, память, концентрацию. После этого педагог понимает, с какими нарушениями ему предстоит работать, дает подробное описание проблем и подбирает индивидуальную методику уроков.

Подготовительный этап. Логопед развивает артикуляцию ребенка. Он учится напрягать и расслаблять язык, держать его в определенном положении и контролировать воздушную струю. Гимнастика заинтересовывает ребенка, если педагог преподносит её в увлекательной форме — например, связывает движения губ и языка с образами, знакомыми и понятными малышу.

Логопед рассказывает стишок, показывает упражнение прямо через веб-камеру, а малыш повторяет за ним. Ребенок широко раскрывает рот и водит языком из стороны в сторону. Он воображает, что его язык вышел из домика погулять, а мышцы языка укрепляются и развивается подвижность. Дети легче воспринимают и усваивают материал через игру.

Упражнения дают результат, если ученик выполняет их в течение 3-5 минут в начале занятия. Хороши на уроке и классические звуковые разминки, которые логопед преподносит в игровой форме. Ребенок «квакает лягушкой» и «стучит молотком», а преподаватель дополняет действия красочной презентацией PowerPoint c элементами анимации.

Постановка звука. Логопед обучает ребенка постепенно произносить каждый звук изолированно от остальных. Педагог начинает работу с опорных звуков, которые малыш знает и хорошо выговаривает. В дальнейшем они помогут поставить ребенку сложные звуки. Для звука «р», например, опорными являются звуки «т», «д» и «с» и другие.

Есть и иные способы звукопостановки: подражание, механическая постановка с помощью шпателя и верная артикуляция. Мария Фомичева в книге «Воспитание у детей правильного произношения» предлагает логопедические комплексы упражнений, которые сочетают все основные способы. Педагоги без труда применяют их и в дистанционных занятиях.

Помощь родителей

Логопедический массаж и постановку языка волшебным шпателем никто не отменял. Но на онлайн-занятиях эта задача ложится на плечи родителей. Мама и папа должны быть готовы к ответственности и неплохо разобраться в вопросе перед началом занятий.

Грамотный специалист быстро обучит родителей всем необходимым навыкам. Представим, что дошкольник или младший школьник ставит звук «ш». Родители помещают шпатель под язык и слегка приподнимают его в направлении верхних альвеол. Раздается шипящий звук. После длительных тренировок язык ребенка сам принимает правильную позу.

Пошаговое описание процесса и подборки заданий от педагога творят чудеса. Родители также могут в свободное время заниматься с детьми дополнительно. На дистанционных занятиях отлично выручают и специальные наборы для звукопостановки и массажа, которые можно приобрести заранее.

Почему логопед-онлайн — это здорово?

Онлайн-формат логопедической коррекции имеет многочисленные положительные стороны:

  • удобный график занятий в любом месте
  • нескучные игровые методики
  • экономия средств
  • доступность в маленьких городах и населенных пунктах, где логопедов совсем нет
  • комфортная для ребенка домашняя обстановка
  • свободное время родителей

В работе онлайн-логопеда с некоторыми детьми есть особенности, которые необходимо учитывать. Это следующие группы детей:

  • дошкольники и школьники, родители которых не готовы самостоятельно делать логопедический массаж
  • неговорящие малыши — они нуждаются в живом эмоциональном контакте и им интересен предметный мир и игрушки, а не компьютерные игры и картинки
  • дети с заиканием, с диагнозом синдрома дефицита внимания и особенные дети

Главное, что нюансы восприятия ребенка — не недостаток, а специфика. Если учесть это и грамотно работать с ней, можно добиться впечатляющих результатов коррекции именно в раннем возрасте.

У занятий с логопедом онлайн — огромный потенциал. Родителям дошкольников и младших школьников точно не стоит бояться нового формата. Помните: чем раньше начнётся коррекция звуков с применением современных технологий, тем меньше будет проблем с речью в будущем.

Читайте также
Комментариев пока нет