Развитие надпрофессиональных навыков у школьников
Период инноваций в образовании характеризуется тем, что традиционная парадигма больше не удовлетворяет требованиям, предъявляемым обществом к профессиональному образованию.
Тема развития надпрофессиональных компетенций, актуальна для нынешних школьников, студентов, специалистов и работодателей.
Для становления конкурентоспособного будущего молодого работника нужно грамотно организовать образовательный процесс уже в школе, формирующий не только ключевые компетенции, но и надпрофессиональные — «soft-skills». Изменения рынка труда так же требуют новых надпрофессиональных навыков, которые важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение навыками «soft-skills» позволит специалисту повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, сформирует дополнительные общекультурные и профессиональные компетенции, включая навыки проектной работы, способность к творчеству, инновациям, даст возможность использовать это в будущей профессии.
Рынок труда динамично реагирует на развитие общества и технологий, и предъявляет жесткие требования к соискателям. Как спрогнозировать изменения и получить востребованную и высокооплачиваемую профессию?
В силу постоянно меняющихся требований на рынке труда навыки «soft-skills» необходимо развивать уже в подростковом возрасте, поэтому профориентационная работа как в классическом виде, так и преимущественно новые форматы, которые позволяют развивать надпрофессиональные навыки, являются необходимыми для старшеклассников — выпускников школ.
Нижегородский институт управления — филиал РАНХиГС предоставляет широкий спектр профориентационных мероприятий, такие как День открытых дверей, экскурсии, классные часы, участие в родительских собраниях, онлайн конференциях, а также используют новые форматы работы со старшеклассниками, направленные на развитие надпрофессиональных навыков «soft-skills» (тренинги, мастер-классы, тематические квизы и т. д.).
Эти мероприятия ориентированы на включение самоопределяющегося школьника в практическую работу, результатом которой является: создание профориентационно значимого продукта, субъективно и объективно оцениваемого как успешный, и по этой причине способного выступать основанием для профессионального выбора и личностно значимого опыта в трудовой деятельности.
Подробно узнать о профориентационных мероприятиях, реализуемых в Нижегородском институте управления — филиале РАНХиГС можно на сайте института niu.ranepa.ru или в группе В контакте https://vk.com/abiturientniu.
