Блоги14.07.2021

Зачем нужно знать об уровнях владения языком

Что такое Шкала CEFR и как ей пользоваться

Изучающие английский язык всё чаще сталкиваются с такими фразами как «уровень А1 по шкале CEFR»

Но что означают эти таинтственные сокращения и цифры? И зачем вам об этом знать?

Шкала CEFR — Общеевропейские компетенции владения иностранным языком переведена на 40 языков. В мире это второй документ по количеству переводов после Конвенции о правах человека. И это настоящий продукт научных лонгитюдных (многолетних) исследований. И там почти больше 200 страниц (упс…)

Рассказываю, что это за документ, кому он нужен, и как им пользоваться.

Кому нужна единая система уровней языка?

Авторам обучающих курсов, составителям тестовых материалов и экзаменов, учителям.

Но наиболее ценен этот документ именно для студента.

Изучение иностранного языка — это не выучить язык Python. Или освоить Corel Draw. Или даже изучить патентное право. Всё это конечные навыки, которые нарабатываются за довольно короткий промежуток времени.

Учить язык — это долго и нудно.Самое неприятное во всем это скучном процессе — это когда ты учишь-учишь, но тебя не покидает постоянное чувство «я ничего не знаю».

Первое правило эффективности: если какое-то дело занимает слишком большой промежуток времени, его нужно разделить на несколько частей.

В изучении иностранного языка вы должны представить себе, что переходите с уровня на уровень, как в компьютерной игре.

Чтобы перейти на следующий уровень, необходимо набрать определенное количество совершенно определенных скиллов — навыков и умений.

Если вам не нравится метафора компьютерных игр, можно сравнить с поясами в карате. Для получения пояса необходимо продемонстрировать определенные навыки мастерства в определенных дисциплинах (спарринг с реальным противником и «воображаемый противник»). Невозможно получить дан, не набрав определенное количество кю.

В CEFR эти скиллы (умения, навыки, уровень мастерства) подробнейшим образом прописаны для каждого из 6 уровней.

Как в карате есть разные дисциплины «ката» (воображаемый противник») и «кумите» (поединок), так и в языке есть подразделение на 4 основных навыка:

аудирование (понимание на слух)
говорение,
чтение,
письмо.

Нет смысла пытаться научиться чему-то одному. «Мне нужен только разговорный, а писать я никогда не буду». Ваш мозг так не работает.

Все 4 навыка — это части одного целого. Вы не сможете разговаривать, не практикуя и письмо. Письмо — это тоже речь, только внутренняя.

Идём дальше. Внутри каждого навыка имеются sub-skills — поднавыки, субнавыки. Все они с точностью до молекулы описаны в специальных списках дескрипторов. (от англ. describe — описывать)

Возьмем навык «Говорение». Он делится на поднавыки. Среди них:

— общее говорение

— монолог: рассказ или описание опыта

— монолог: объяснение, инструктирование другого человека

— монолог: обоснование своей точки зрения в дискуссии

— публичные устные объявления

— публичные выступления

Вот это поворот! В навыке «Говорение» нет диалогов, нет собственно общения, потому что диалог — это в первую очередь умение слушать и потом реагировать. А чистое «говорение» — это уже что-то из ораторского искусства. Ловко, да? Это еще один пример взаимопроникновения 4 языковых навыков.

Каждый из поднавыков навыка «говорение» описан через так называемые «can do statements» для каждого уровня. Что именно человек УМЕЕТ делать на каком уровне.

Для уровней CEFR действует принцип: Если студент это умеет, то уровень достигнут.

Рассмотрим самое простое «общее говорение» (Overall Spoken Production), наиболее востребованный навык и из всех вышеперечисленных «говорильных» поднавыков наименее привязанный к конкретным ситуациям и контекстам.

Уровень Pre-A1: умеет говорить короткими фразами о себе, предоставляя базовую информацию (имя, адрес, семейное положение, национальность)

Уровень А1: умеет говорить простыми изолированными фразами о людях и местах.

Уровень А2: Умеет давать простое описание или презентовать людей, условия жизни или работы, распорядок дня, предпочтения — в виде коротких серий простых фраз и предложений, в виде перечисления.

Уровень B1: Может обоснованно и бегло осуществлять прямолинейное высказывание на одну или нескольких тем из сферы своих личных интересов, в виде последовательности аргументов.

Уровень B2: Может дать четкое, распространенное описание или сделать презентацию на широкий спектр тем, связанных со сферой личных интересов, расширяя и обосновывая идеи дополнительными аргументами и релевантными примерами.

Уровень С1: Может дать четкое подробное описание или презентацию на сложные темы, включая подтемы, развивая определенные аргументы и завершая высказывание обоснованным заключением.

Уровень С2: Может производить четкую, беглую, плавно текущую хорошо структурированную речь с эффективно выстроенной логической структурой, которая помогает слушателю отмечать и запоминать важные аргументы.

Ну как, ваши представления о «свободном владении» несколько изменились? Хотите поговорить об этом?

На минуточку, B2 — это уровень ЕГЭ.

Скажите, вы знаете многих взрослых людей, имеющим высшее образование или даже несколько, которые могут похвалиться наличием описанной компетенции на родном языке?

Это я к тому, что у людей, изучающих иностранный язык, представления и требования к себе очень сильно завышены. И именно для этого и есть эта шкала, и эти дескрипторы. CEFR — предельно честная и понятная «карта».

Для «себя», для неспецифичного общения на общие темы вполне достаточно уровня A2.

Как пользоваться CEFR как картой?

Читать все эти 235 страниц вам, изучающим язык, не придётся.

Ответ прост: выбираете для занятий пособие с пометкой CEFR, с буковками и циферками A1, A2 и т. д.....

Открываете содержание. Мало кто об этом знает, но страница с содержанием учебника (Contents) — это просто кладезь.

В хороших учебниках на этих 1-2 страницах четко и понятно прописано, чему вы научитесь в каждом разделе по каждому навыку.

В некоторых курсах прямо внутри учебника в начале или конце каждого раздела в уголоке или внизу страницы прописаны Can do statements. Не игнорируйте их, как какую-то лишнюю информацию. Это те самые волшебные слова, которые позволят вам постоянно «держать руку на пульсе» и понимать, куда вы движетесь, на чем нужно задержаться, а что, наоборот, не требует многократного выполнения однотипных упражнений, даже если вы еще не чувствуете уверенности в правильной постановке вспомогательного глагола does.

Если вы занимаетесь без учебника?

Любой качественный курс (онлайн, с репетитором, хоть где) должен иметь такую «карту». Если такой карты нет, вопрос к качеству выбранного вами ресурса. Не удивляйтесь, если ваше путешествие к цели «свободное владение» займет несколько десятилетий, а то и вовсе никуда не приведёт.