Дистанционное обучение: прорыв в технологиях или деградация в образовании?

Дистанционное обучение: прорыв в технологиях или деградация в образовании?

Многие до сих пор спорят о влиянии онлайн образования на успеваемость детей. Когда одни школьники усиленно готовятся к каждому уроку, другие рассеянно слушают учителя, находясь в постели с чашкой крепкого кофе. По выходе в школу многие пожинают плоды своих «трудов». Учителя в ярости, родители поражены оценками, а ребенок пребывает в недоумении от выхода в активную образовательную жизнь. Рассмотрим дистанционное образование на примере московских школьников.

27 декабря 2021 года заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова рассказала о положительных сторонах дистанционного образования, сообщают РИА Новости. По ее словам, по выходе на очное обучение школьники сразу вернулись к привычному процессу, однако, если у детей возникали проблемы с получением знаний в период дистанционного образования, в школах сформированы специальные технологии, помогающие восполнить «пробелы» в знаниях.

«И, по большому счету, мы сейчас уже можем с уверенностью сказать, что дистанционное образование негативно не повлияло на успеваемость. И эти выводы мы делаем по результатам ЕГЭ. Наши выпускники в прошлом году ЕГЭ сдали не хуже, чем в предыдущие годы. А по олимпиадам мы даже улучшили свои позиции. Пятьдесят процентов дипломов победителей олимпиад получили московские школьники», — сказала Ракова.

Хотелось бы отметить, что даже сейчас дистанционное обучение активно используется в школах в случае заболевания детей. Если в классе у одного из обучаемых имеется положительный тест на Covid-19, весь класс переводится на онлайн обучение в течение 2-х недель. И казалось бы, что плохого в дистанционном обучении? Дети также усваивают материал, в стране улучшается эпидемиологическая ситуация, и, в целом, все работают в комфортной атмосфере-дома.

Однако есть ряд негативных моментов. Рассмотрим их на примере классификации учеников.

Начальная школа (1-5 классы)

Дети до 10 лет-самый сложный возраст для обучения вообще. У маленьких школьников много энергии, и ученики не воспринимают всерьез обучение в школе. И теперь представьте, их переводят на дистанционное обучение. Здесь не обойтись без помощи родителей. За ребенком нужно постоянно следить, заходить вместе с ним на специальную платформу и помогать с домашним заданием. Опрошенные родители (около 15 тысяч) сказали, что дистанционное обучение сказалось на графике их работы и режиме дня. Можно выделись несколько вариантов их ответов:

68,9% — много времени уделяли контролю над учебой детей,

60,2% — пришлось быть учителем для детей,

31,4% — пришлось менять график работы и/или брать выходные за свой счет,

19,3% — пришлось уходить с работы из-за возросшей нагрузки с детьми.

Поэтому дистанционное образование в начальной школе сказывается негативно не только на детей, но и на их родителей.

Средняя и старшая школа (6-11 классы)

В этот период школьники уже начинают понимать важность образования, у них зарождаются цели и мечты, поэтому многие начинают задумываться о дальнейшей жизни. Однако дистанционное обучение иногда замедляет процесс образования.

• Во-первых, продолжительность урока значительно сокращается, поэтому учителя не успевают дать нужный материал.
• Школьники больше времени проводят за компьютерами и телефонами, больше 7 часов в день.
• У многих учеников снижается ответственность и самодисциплина. Дети хуже готовятся к урокам, потому что дома всегда есть шанс куда-то подсмотреть.
• Учителя не могут контролировать процесс обучения, потому что зачастую не видят школьников (включение камеры является добровольным).

Этот формат значительно снижает качество образования и даже вредит здоровью детей, считает первый зампред комитета по образованию Госдумы Олег Смолин.

«Если у ребенка нет мотивации, то он фактически прогуливает дистанционные уроки и лекции, даже если формально на них присутствует. Я уже не говорю о том, что дистанционное обучение в том виде, как сейчас, нарушает все возможные санитарные нормы и правила — в первую очередь это касается перегрузки зрения», — сообщил он «Газете.Ru».

Дистанционное образование-это новый уровень технологий, имеющий некоторые плюсы, однако количество отрицательных сторон преобладает. Как сообщают эксперты, видимые результаты такого обучения мы увидим через 15-20 лет, когда эти школьники появятся на рынке труда.