Заменят ли цифровые технологии педагогов | Мел
Заменят ли цифровые технологии педагогов
  1. Блоги

Заменят ли цифровые технологии педагогов

Время чтения: 2 мин

Заменят ли цифровые технологии педагогов

Время чтения: 2 мин

Исследования говорят о том, что информацию из электронных книг человек усваивает и запоминает хуже, чем из бумажных. Медики предупреждают: продолжительные занятия с использованием электронных гаджетов плохо влияют на состояние здоровья детей, в особенности — детей младшего школьного возраста. Родители опасаются, что внедрение цифровых технологий в образовательный процесс будет еще больше отрывать от реального мира их детей, которые и без того отдают предпочтение компьютерным играм вместо традиционных.

Тем временем «цифра» уже вошла в школу. Мультимедийные доски с подключением к Интернету, электронные журналы и цифровой контроль за посещаемостью — без всего этого образовательному процессу сегодня не обойтись.

Согласно принятой Правительством РФ программе «Цифровая экономика», к ноябрю 2025 года все школьное обучение будет переведено в цифровой режим.

Без «цифры» нет будущего

Без цифровизации у образования нет будущего. По прогнозам специалистов, уже через 10-15 лет не останется ни одной сферы деятельности, которой не коснется «оцифровка». А значит, массово понадобятся специалисты, легко и свободно владеющие цифровыми технологиями.

«Во-первых, цифровизация — это единственный способ ускорить проникновение знаний учебного материала, — говорит Александр Ларьяновский, управляющий партнер онлайн-школы Skyeng. — Цикл учебных материалов, напечатанных на бумаге, отстает от жизни и никогда не будет успевать за скоростью обновления информации о реальном мире, о том, что сейчас происходит в человечестве. Во-вторых, все отрасли от ритейла до медицины с разной скоростью движутся в сторону персонализации. И образование не будет оставаться вне этого тренда. В-третьих, доказательная педагогика — методология, которая построена на основе данных, а не на основе вкусовых предпочтений авторов учебников, возможна только в цифровом мире».

Цифровые технологии позволяют по-новому подать учебный материал, сделать его более наглядным, интересным и запоминающимся. Цифровизация позволяет эффективно реализовывать такие дидактические принципы как доступность, наглядность, сознательность, активность и т. д. Педагоги отмечают, что новые методы помогают им заинтересовывать учеников, благодаря чему улучшается усвоение и осмысление изучаемого материала, и как следствие — успеваемость. А еще, по словам самих учителей, теперь за время урока они успевают сделать гораздо больше.

О трансформации роли учителя

При этом полностью заменить педагогов цифровые технологии не могут. Они лишь помогают им эффективнее достигать образовательных целей. По словам основателя школы «Финик» Алены Юртаевой, гаджеты не должны исключать общение со сверстниками и учителями в офлайне. Это крайне важно для целостного формирования личности и социализации.

Руководитель Школы Робототехники Татьяна Гоптарева считает, что заинтересовать и влюбить в предмет, объяснить так, чтобы понял каждый конкретный ребенок — это может только «живой» человек с гибким умом, учитывающий обстоятельства и эмоциональную настроенность ребенка.

«Сейчас происходит трансформация роли учителя, — поясняет Александр Ларьяновский. — Учитель — это не биологическая аудиокнига, которая просто хранит и транслирует знания. Его роль — работать с мотивацией ученика. На текущий момент нет никаких шансов, что учителя можно заменить в том, что касается эмоционального взаимодействия с учеником. Может быть, когда-нибудь это случится, но так нескоро, что можно только упражнять фантазию, когда именно».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей