Дебет с кредитом для малолетних пользователей | Мел
Дебет с кредитом для малолетних пользователей
  1. Блоги

Дебет с кредитом для малолетних пользователей

Время чтения: 3 мин

Дебет с кредитом для малолетних пользователей

Время чтения: 3 мин

Очередной выпавший зуб заставил моего брата поднять тарифы зубной феи. Мама в шоке, ведь раньше фея приносила сто рублей, сейчас же брат требует тысячу. Инфляция в детском мире обгоняет российскую и даже общемировую. И мама заявляет: «Фея тарифы менять не согласна. Не хочу, чтобы сын вырос зависимым от денег».

Спорить с ней я не стала, но задумалась: мы хотим научить детей финансовой грамотности, не давая им денег. Так не работает. Прикладывая карту к PayPass, они не видят ценности ваших усилий на работе. Поэтому ранее знакомство детей с деньгами обеспечит нам как минимум пятерку по экономике, а может быть дебета с кредитом к моменту первого заработка.

ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

Как проходило знакомство с деньгами в моей семье и ближайшем окружении? В 1,5-2 года детей я давала монетки детям в качестве мозаики: выкладывали волны или прямые линии только из «золотых» 50-копеечных и «серебряных»рублевых монет, строили башенки и учили первые три цифры — ноль, один и два. Затем стали вводить деньги в бытовые процессы покупок в магазине: при сборах в магазин у каждого ребенка была своя монетка, которую можно вручить тёте-продавцу. Вот оно счастье — отдать монетку и получить булочку в ответ, добытчик!

В возрасте 2-3 лет можно играть в магазин: выстраиваем в ряд все книги и мама становится продавцом. Одна монетка — одна книжка, две монетки — две книжки. Одна большая монетка может поменяться на две маленькие, что дает нам базовое представление о ЦЕННОСТИ денег. До этого момента мы использовали бартер как основу финансовых отношений, а вот ценностьпоявляется лишь с осознанием важности книги или игрушки. Задача в этом возрасте — показать товарно-денежный оборот: деньги как средство обмена между людьми нужными вещами и услугами.

В 3-4 года дети дети могут выбрать себе копилку и осваивают процесс планирования: мы обсуждаем игрушку, которую хотим купить, находим её в интернете и объявляем её стоимость. Стоимость указывается на копилке ааа необходимое достижение в накоплении. Каждый день Вы можете отдавать мелкие монетки в копилку детям, раз в неделю объявлять подсчет и дополнительно пополнить баланс за добрые дела и взаимопомощь в семье. Задача этого периода: обьяснить, что деньги — то, что мы используем без вымогательства у другого человека, зарабатывая их. А заработанное — тратим по своим определенным планам.

ВЫСШАЯ ЛИГА ДОШКОЛЬНИКОВ

5-6 лет — отлично время для первых проб оплаты картой. Конечно, до этого PayPass освоит любой малыш, но к 5 годам Вы можете рассказать ребенку о всей системе хранения денег: банк, расчетный счет, пин-код, перевод зарплаты на Ваш счет и снятие наличных или безналичная оплата. Если Вы снимаете наличные вместе, то всегда можно разрешить забрать чек из банкомата Вашему ребенку. Также в этом возрасте ребенок получает на день Рождения деньги. В некоторых семьях, правда, это бывает и раньше, но это индивидуально. Процесс планирования покупок после Дня Рождения имеет особенную ценность: ребенок сам тратит большую сумму и может принять решение о дальнейших накоплениях на крупные подарки -планшет, самокат, телефон. В этом случае я бы рекомендовала дать свободу выбора: даже если телефон не очень функциональный и через год устареет, разрешите ребенку его купить. Ваша задача родителя — рассказать о недостатках выбранной модели и преимуществах Вашего выбора, и пусть ребенок несет ответственность за сделанный выбор. Наша задача этого возраста — познакомить с безналичными средствами как с аналогом наличных денег. Если Вы ещё и расскажете о том, откуда работодатель родителей берет деньги, что такое рассрочка и как для владельца Детского мира Ваши накопления становятся заработной платой продавцом — будет высший класс.

К 7 годам лично я освоила монополию, и если в Вашей семье настольные игры популярны, стоит обратить внимание на эту игру. В ней сочетаются две задачи: выбор цели инвестирования и суммы расходов. В начальной школе ребенок уже имеет карманные расходы и планирует покупки не только сладостей в столовой, но и приложений на планшете. Поэтому он имеет общий бюджет и расставляет сам приоритеты: очередная шоколадка или новая игра приобретаются осознанно. Вы можете спрашивать о тех расходах, которые ребенок планирует — это даст возможность наблюдать, как ведет себя ребенок с деньгами — импульсивно или экономно, на что предпочитает тратить и знает ли вообще стоимость элементарных вещей — продукты, расходы на телефон или коммунальные расходы. Поэтому прятать квитанции и чеки воспрещается — делитесь Вашими семейными тратами, обсуждайте, что нужно купить и какие расходы происходят от форс-мажора. Например, сколько стоит прием у офтальмолога, есть брат ударил сестру в глаз. Обсуждать ценность глаза и стоимость приема, конечно, лучше в разные дни.

БЕЗНАЛИЧНЫЙ РАСЧЕТ

Один из крупнейших банков сделал специальную банковскую карту для детей от 7 лет. Если Вы покажете ребенку, как работает приложение, где показывается общий баланс, как самому оплачивать телефон — это будет идеальным стартом финансовой грамотности. Я не сторонник вознаграждений за оценки, так как пятерка не всегда отражает качество усвоенного материала. Но поощрять подвиги, например, генеральную уборку, деньгами не возбраняется, ведь усилий она требует много, а происходит совсем не часто. В этот момент зависимость от денег просто не успеет сформироваться, в вот понимание важности такой помощи и ценности её для родителей — да.

Дети очень живо интересуются деньгами, поэтому формируйте их финансовый мир — копилка, плановые расходы и покупка подарков после дня рождения. Да и посещения зубной феи может стать регулярными уроками обращения с деньгами, если мы очевидные для нас процессы будем разъяснять детям.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет