Написать в блог
Петрологическая практика. Начало 3.

Петрологическая практика. Начало 3.

Теоретическая подготовка и поезд.
Время чтения: 1 мин

Петрологическая практика. Начало 3.

Теоретическая подготовка и поезд.
Время чтения: 1 мин

С момента прошлого поста я почитала отчёт 2003 года, отметила и сказала пару новых статей, собрала вещи и доехала до базы — короче выполнела все поставленные задачи. Поскольку это открытый ресурс, я не буду публиковать тут подробные отчеты о маршрутах и геологических тонкостях, а также ответы к задачам — всё это будет в моём блоге в НУЭМС.

Основополагающим в любом преподавании, мне кажется набор знаний о том, что преподается. Да не обязательно иметь всё в памяти, но нужно знать где и как быстро достать нужную информацию. Именно поэтому я много внимания уделяю подготовке до самих маршрутов со студентами, как и мои коллеги. Я буду помогать одному из самых оптных и увлёченных преподователей, так что ответсвенности на мне будет мало, а возможностей много!

Преподаватели выезжают раньше. Я и двое моих коллег отправились 8.07 на скором поезде 014 Москва — Челябинск до Миасса. И прибыли в город Миасс в 5:47 утра 10.07, студентам ехать будет почти на сутки дольше.Сам по себе город Миасс обычный приятный маленький городок обусловленный наличием автозавода «Урал». Местные говорят, что работы для молодёжи мало и все едут либо в Челябинск, либо в другие крупные города. Но геология Южного Урала мало того, что уникальна, так ещё и невероятно разнообразна. Здесь мы увидим и магматические (как плутонические комплексы, так и вулканические) и метаморфические процессы и пигматитные копи причем всё это в радиусе 50-100км от базы — невероятно!

Теперь задачи просты:

— Подготовить базу и нужные инструменты к приезду студентов

— Исследовать маршруты (но этого не делают…)

— Подробно подготовиться к маршрутам на Бердяуш и Тургояк-Сыростан (у меня теперь множество литературы, в том числе и самые свежие публикации, да и возможность поговорить с преподавателями)

— Придумать задачи и вопросы, чтобы развить нужные компетенции у студентов

P. S. Начальник практики уже разбил студентов на бригады, но какие преподаватели получят какие бригады будет решено жребием. Также, пытаются решить как подтолкнуть бригады придумать себе отличительные черты типа названия, слогана — буду над этим думать.

Ищите в соцсетях по хештегу #уральскаяпетрологическая

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей