«Такую грязь лили!». За что учителя обижаются на родителей и как это исправить
Блоги12.08.2022

«Такую грязь лили!». За что учителя обижаются на родителей и как это исправить

Учителя часто говорят, что самое сложное в профессии — не работа с детьми, а поиск общего языка с родителями. Наш блогер, педагог Майя Тараховская, рассказала, как проводит последние недели перед новым учебным годом и готовится к очередному наплыву критики от родителей.

Каждый день приближает нас к началу. Всю неделю школа была «в мыле»: докрашивали стены, где-то меняли мебель, а где-то — учителей. К началу учебного года родители сбиваются в группы и идут к директорам просить для своих детей самых замечательных учителей. Что с этим делать — непонятно. Почему я стала писать этот пост? Сегодня слышала такой разговор в школе: «Девочки, если бы вы знали, как обидно! Родители в группе в социальной сети снова обсуждали учителей. Да как противно обсуждали! Они что, не понимают, что учителя и дети это читают? Такую грязь лили! Только одна мама написала, что это не этично». Понятно, что всем мил не будешь. Понятно, что все мы разные и не всем подходим. Я обожаю работать с родителями, проводить собрания.

Но я считаю, родители не могут объективно оценить работу учителя

Я сама мама ученика. Я прекрасно понимаю, что со слов ребёнка нельзя сделать никаких выводов относительно профессионализма учителя. Оценивать работу может только руководство — те, кто присутствует на уроках.

Если послушать детей, то все мы «орём» и «не объясняем нормально темы». Мой муж сказал, что на предприятии, когда идёт оценка профессиональной пригодности работника, директору нужно ответить на сотню вопросов и только после заполнения анкеты всё видно: здесь хорошо, здесь нужно доработать, а вот это нужно исправить. Когда в школе был государственный аудит, тоже заполнялись таблицы. Мы чётко видели, где наши плюсы, а где минусы. Но ведь члены комиссии посещали уроки! А как же родители могут оценивать учителя со слов ребёнка? А уж тем более — давать нелестную характеристику публично? Это же чистой воды оскорбление! Скажите, как нужно воспринимать слова мамы, у сына которой стоит крепкая четвёрка по десятибалльной системе: «Если учитель не может научить ребёнка на „10“, значит учитель он никудышный»?

Я себе на минуточку представила, что учителя организовали группу в соцсетях и давай про родителей гадости писать!

Думаю, мамы быстро бы в полицию письмо написали с требованием наказать обидчиков. Нет таких групп, нет и не будет. Потому что учителям стыдно таким заниматься. Я работаю в школе вот уже 30 лет, задаю себе множество вопросов и стараюсь найти на них ответы. Учитель должен искать ответы, поскольку в его руках самое ценное, что может быть, — жизнь ребёнка, его душа. Мы все учимся друг у друга, хотим того или нет. Важно принимать эти уроки и искать пути для того, чтобы не превратить жизнь детей в школе и дома в ад. Я для себя выбрала путь: он называется гуманная педагогика, отцом которой стал академик Шалва Амонашвили. Правда, не все согласны с выбором этого пути.

Совсем недавно одна родительница передала мне слова другой: «Не нужна нам эта „гуманная педагогика!“ Нам знания нужны!» Серьёзно так заявила, безапелляционно. Можно подумать, что учитель входит в класс и говорит: «Здравствуйте. Посмотрите: вот я, а вот рядом гуманная педагогика. Прошу любить и жаловать». А родители говорят: «Вы — да, проходите в класс, а она пусть за дверью подождёт».

Самое время вспомнить постулат: " Принимающий — богат, отрицающий — беден!» Мы детей этому учим, они понимают. А вы-то что, родители? Примите, проверьте, только потом обсуждайте и осуждайте, если будет что и за что осуждать.

К чему такой пост? Захотелось уберечь всех от разочарований. Сама я уже давно привыкла к тому, что сначала не все принимают нашу педагогику и только потом, поняв её суть, принимают полностью и безоговорочно. Примеров — масса! Главное — не сломать и не навредить. А всё остальное зависит не только от учителя. Удачи нам всем! До начала учебного года осталось всего ничего.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: RoseRodionova / Shutterstock / Fotodom

Комментарии(12)
Да уж.....
Добрый учитель слишком добр, строгий слишком строг, сильный — сильно много задаёт и напрягает
У меня маленький опыт, но родители оставили такой след внутри, что от школы очень долго воротило.....
Спасибо за отклик, Юля! А я полюбила работу с родителями! Но после одного очень неприятного случая, который описала в книге «Кто ты, учитель?"Поняла, что если что-то не изменить — ничего не получится… Поняв, приняла. И сейчас, под закат моей работы в школе, проблема, практически, решена…
1. Нельзя утверждать, что все дети необъективно передают информацию о ситуации в школе и на уроках, судя по своему ребенку («Я сама мама ученика. Я прекрасно понимаю, что со слов ребёнка нельзя сделать никаких выводов…»)
Это со слов ВАШЕГО нельзя сделать выводов, но совершенно не значит, что врет обязательно и чей-то другой ребенок.
2. Статья изначально построена на лжи (ребенок — яблоко от яблони): «Почему я стала писать этот пост? Сегодня слышала такой разговор в школе: «Девочки, если бы вы знали, как обидно! Родители в группе в социальной сети снова обсуждали учителей. Да как противно обсуждали! Они что, не понимают, что учителя и дети это читают?» Если и обсуждают где-то что-то, то в ЗАКРЫТЫХ группах/чатах/каналах, только для родителей. И там нет ни детей, ни учителей, поэтому они это НЕ читают.
Лариса, простите, но утверждть, что статья построена на лжи, как-то не очень этична. Это мой дневник, я так чувствую, так размышляю. Категоричность вашего тона мне не импонирует совершенно. Опять же, прошу прощения, но вы, либо, далеки от проблем школы, либо Ваш авторитарный взгляд затмевает способность принять другое мнение, отличное от Вашего. Попробуйте найти другие краски, когда комментируете что-либо. Это первое. И второе: обсуждают и ещё как, с именами и фамилиями. Очень прошу, воздержитесь от осуждения. С уважением, Майя.
3. «просить для своих детей самых замечательных учителей» — это как раз понятно.
Что делать: не брать кого попало в школу. Потому что бухгалтер работает с бумажками, слесарь с железками. И если брак в производстве и не соответствует занимаемой должности — не большая катастрофа. И то через 3 месяца распрощаются, если не прошел испытательный срок.
А в школе — дети, наши дети, на которых так может повлиять в течение 3-х месяцев условная марфа петровна, что потом от психологов не будешь вылезать, страх и зажим, комплексы, отвращение к предмету, школе могут развиться у ребенка. И что, школа прощается с нерадивыми учителями, не прошедшими испытательный срок, даже если объективных жалоб куча? Как бы не так. Тянут до конца учебного года. Заменить ведь некем, часы распределены. И родители, и дети почему-то должны терпеть все это время безобразия и отсутствие преподавания предмета. Предмет не преподается качественно, дети не воспринимают материал от неуважаемого педагога. Но школу это не волнует. Закрыта дырка в расписании, дети в классе. Для этого необходима должность «Учитель на замену» по всем предметам, как есть в некоторых странах, пока болеет свой, или ищут замену.
Показать все комментарии
Больше статей