Написать в блог
Как приохотить к чтению: 3-шаговый алгоритм

Как приохотить к чтению: 3-шаговый алгоритм

ТОП-5 книг ученика начальных классов Москвы 30-х годов
Время чтения: 3 мин

Как приохотить к чтению: 3-шаговый алгоритм

ТОП-5 книг ученика начальных классов Москвы 30-х годов
Время чтения: 3 мин

Читателя жалко!

Совсем недавно меня пригласили на мастер-класс к старшеклассникам.
Речь шла не столько о возвышенном, сколько о практичном, а если точнее о медиапроектах. И вот в какой-то момент — как мне казалось, к месту — я процитировала Ильфа и Петрова…

«Семибатюшная гадюка со средним образованием сидела за мусорным ящиком и тосковала».

И тут происходит странное: над шуткой смеются, но как-то не так (рассказываю об этом с разрешения ребят). Точнее, как над моей собственной, хотя и немного странноватой… Тогда мы и договорились о двух вещах:

  1. я умолчу, «где эта улица, где этот дом» (просто ребята и всё — никакого класса из никакой школы никакого города);
  2. а они — вот прямо сейчас! — зайдут на сайт и честно ответят на вопрос «Кого из этих авторов вы никогда не читали?» (скачанные из интернета файлы в виде сочинений, рецензий и дайджестов не в счёт).

Они зашли, а Gogle Analytics зафиксировала всплеск заходов на сайт с планшетов. Но, мягко говоря, это единственная статистика, которая может в этом случае (надеюсь, не безнадежном, ведь правда, ребята?) порадовать (если это вообще повод к изъявлению чувств)…

Отвечать на опрос (он висел на сайте всю прошлую неделю без особого внимания со стороны читателей, там был только один голос) можно было по несколько раз. Ниже — результат.

И самому писать тошно, — иронизировал А. П. Чехов, — да и читателя жалко, за что его, бедного, в меланхолию вгонять?

Как вам этот список?

Чем может заниматься человек пишущий, если он не пишет? Правильно — тогда он редактирует и пытается вдохновить других на приключение длиной в книгу. Так было и с моим любимым автором — изветным адвокатом М.А. Гофштейном. Но только недавно я поняла, что в его воспоминаниях есть совершенно конкретный алгоритм, как приохотить человека в детстве к чтению.

Вот он, ТОП-5 книг ученика начальных классов Москвы 30-х годов. Впрочем, это для красного словца. На самом деле книг гораздо больше, чем пять… Вы только взгляните на этот список!

  1. И. Ильф и Е. Петров: «Во втором классе я буквально «проглотил» книжную новинку «Двенадцать стульев»…"
  2. Жюль Верн: »Жюль Верн и Майн Рид стали моими первыми и любимейшими писателями».
  3. Майн Рид: «Недаром в моем книжном шкафу и сейчас стоят тома их замечательных произведений».
  4. Марк Твен: «На день рождения мне принесли в подарок «Тома Сойера», и я просто заходился от смеха, а мать спрашивала: «Неужели так смешно?» — «Очень!» — отвечал я… Когда был прочитан «Том Сойер», я сказал кому-то из родственников, и тот принес мне «Приключения Геккельбери Финна».
  5. «1000 и одна ночь»…»: «О, Миша, так ты хорошо читаешь? А какие ты книжки любишь?» Я стал перечислять: «Жюль Верн, Майн Рид, «1000 и одна ночь»…» Итак, в третьем классе новой школы я почувствовал себя по-новому. Меня не корили тем, что я такой «образованный», не ругали за неумение писать красиво, и вообще отнеслись приветливо…»
  6. Сергей Есенин: «Правда, что твой отец был Есенин?» — «Конечно. Ты когда-нибудь читал его стихи? Могу дать почитать, только они сейчас не издаются, но я тебе принесу». (Это такой разговор был между учащимися третьего класса!) Алик принес сборничек стихов. Я стал читать и зачитался. Мне так это понравилось, что я стал себе в какую-то тетрадочку переписывать эти стихи…»
  7. А. П. Чехов: «Она очень часто начинала урок с того, что приносила какую-нибудь книгу и начинала ее читать, чуть ли не целое занятие, вслух. Мы замирали. Вот так я впервые услышал в её исполнении рассказ Чехова «Устрицы» про больного мальчика и его интеллигентного отца, про их неустроенную жизнь. Отец все ходит и жестикулирует, а в сознании мальчика почему–то вдруг возникли устрицы. В общем, когда Любовь Владимировна смолкла, я с трудом удержался от слёз…»
  8. Александр Дюма. «Граф Монте-Кристо»: »Учительница и другие произведения начинала читать, а потом, останавливаясь на самом интересном, говорила: «Ребята, если вам нравится — значит, надо взять эту книгу в библиотеке». Вот так мы занимались. И я записался в одну библиотеку, потом в другую, и не в абонемент, а в читальный зал, и просиживал там часами. Там я впервые прочёл «Графа Монте-Кристо», ходил, наверно, дней десять — читал и наслаждался…»

Для тех, кто спешит

Всё на поверку просто, в 3-шаговой доступности!

  1. человек должен расти в доме, где протянул руку — и вот она, книга…
  2. …и учиться в школе, где читают на уроке книги…
  3. …а после уроков — стихи.

Предвижу возражение: тогда гаджетов не было, и интернета, и телевизоров, и компьютеров. Но в 30-е годы были другие забавы. И учителя бывали и такие, как эта «учительница первая моя». Альтернатива чтению в любые времена найдётся.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет