Написать в блог
Не говорите мне, что я не могу! Часть вторая.

Не говорите мне, что я не могу! Часть вторая.

Почему школьники с инвалидностью должны сдавать ЕГЭ, а не ГВЭ
Время чтения: 4 мин

Не говорите мне, что я не могу! Часть вторая.

Почему школьники с инвалидностью должны сдавать ЕГЭ, а не ГВЭ
Время чтения: 4 мин

В большей степени статья обращена к будущим выпускникам, у которых есть нарушения опорно-двигательной системы и которые не могут учиться очно в вузах (потому что вузов с доступной средой слишком мало).

Известно, что ГВЭ отличается от ЕГЭ по некоторым параметрам.

К примеру, в ЕГЭ по русскому языку две части: часть B, где необходимо дать краткий письменный ответ (например, выбрать слово с неправильным ударением) и часть С — сочинение. Ребята, которые планируют сдавать ГВЭ, должны будут написать изложение с творческим заданием или же сочинение.

Я опросила двух своих подруг о том, как они сдавали ГВЭ в 2014 и в 2015 году.

Ксения

Я решила сдавать ГВЭ, потому что ГВЭ чуть проще, да и мне кажется я бы физически не справилась с ЕГЭ. Подготовка давалась сложно, особенно алгебра, но и русский далеко не отставал…но потом, когда я приступила к экзамену, оказалось, что русский сложнее алгебры. ГВЭ я проходила дома, ко мне приходили 2 преподавателя. И всё снимали на камеру, мне на компьютере настроили программу, включили видео запись, пошла съемка того, как я решала задачи.

Кристина

Когда наступило время выпуска, я с близкими решила, что лучше сдать ГВЭ. В связи с тем, что я ручкой писать не могу, думали, буду печать на компьютере

Но ты не печатала?

Я писала под камерой, о которой сказали за день (но я считаю, что это к лучшему, я не успела накрутить себе психологически). И писала я ручкой т. к. сослались на то, что я в общеобразовательной школе училась.Ко мне пришло 5 человек комиссии, которые сели позади меня. И один учитель из родной школы, выполняющий роль моего ассистента.

Куда ты могла поступить с результатами экзамена?

Насчёт поступления…никуда. Мы так и рассчитывали, что после ГВЭ я пройду вступительные испытания в учебном заведение, с которым определимся в процессе 11 класса.



Давайте представим себе выпускника с нарушениями опорно-двигательной системы и поставим его перед выбором, сдавать ЕГЭ или нет? Какие аргументы в пользу ГВЭ он может выдвинуть?

—Если ребенок не зачитывается учебной и художественной литературой, а обходится тем, что ему дают школьные учителя, приходящие к нему несколько раз в неделю, вполне возможно, что сам он оценит свои знания как посредственные. Но это не аргумент. Есть совершенно здоровые выпускники школ, которые едва переступают порог ЕГЭ. Так что «слабая база» — самое худшее из оправданий.

—ГВЭ проще сдать. А что мы понимаем под простотой? Когда я сдавала ЕГЭ, мне дали дополнительно 1,5 часа, меня посадили в отдельной аудитории, где мне было удобно и спокойно. К Кристине приходили педагоги, однако «проще» не было, ведь её заставили писать ручкой и не позволили воспользоваться компьютером.

—Если я плохо сдам ЕГЭ, я не смогу никуда поступить. Очень спорным момент. Цепочка рассуждений может выглядеть так:

если ты не сдашь ЕГЭ, выходит, ты плохо знаешь предмет, отсюда следует, что ты не поступишь ли же поступишь, но на первом курсе учиться тебе будет не очень легко, что приведет либо к отчислению, либо к академическому отпуску, либо к низким оценкам.

или…

Плохо сдал ЕГЭ = посредственно написал ГВЭ. И в том, и в другом случае школьник показывает свои знания. ГВЭ не отменяет того, что школьник должен читать учебную литературу и писать сочинения.


Наши аргументы против:

Хотя и сказано, что экзаменационные материалы ЕГЭ аналогичны тем, что разрабатываются для обучающихся без ОВЗ, очевидно, что последствия сдачи этих экзаменов не совсем аналогичны.

Большинство вузов принимают абитуриентов по результатам ЕГЭ, а не ГВЭ. А это значит, что абитуриенту с инвалидностью, скорее всего, придется сдавать вступительные экзамены в стенах вузов. Зачем? Любой экзамен — это стресс, прибавьте ко всему усталость после ГВЭ, а она, наверняка, будет. Двойная нагрузка… и ЕГЭ, к которому мы приходим в итоге. Если школьник хочет поступать в вуз, сдать ЕГЭ один единственный раз — самый лучший вариант.

Отсутсвие доступной среды. Помню, когда в одном из вузов моего города мне рассказали о том, как парня на коляске поднимали на второй этаж его родители!!! Всё это пришлось сделать для того, чтобы решить какие-то учебные вопросы. Выходит, это оправдывалось тем, что на втором этаже сидел припаянный к рабочему месту преподаватель с волшебным компьютером? Сдать вступительные в вузе не намного проще, чем сдавать ЕГЭ, если мы говорим об организационных моментах: препятствием может стать отсутствие лифта и какие-либо другие причины.

Неважно, к какому экзамену вы готовитесь, важно, КАК вы готовитесь к нему и чего ожидаете. ЕГЭ не дает расслабиться, оно держит в тонусе (и в ужасе). ЕГЭ помогает осознать многие вещи, ставит тебя в один ряд с другими школьниками, заставляя забыть об «особенностях развития». Есть только ты, ЕГЭ и другие. И ты должен бороться за своё маленькое место под солнцем. ЕГЭ —одна из первых проверок на вшивость, именно к этой мысли я пришла после 10 месяцев подготовки к четырем экзаменам. Если ты сдал ЕГЭ достаточно хорошо, ты самому себе доказал, что ты точно такой же, как и все остальные. Возможно, на подготовку уйдет в три раза больше времени, но разве это так уж и важно, если после этого твоя жизнь изменится?

С результатами ЕГЭ можно поступить в любой вуз. В моём городе не очень много возможностей для дистанционного обучения. Но я знаю про пару московских и питерских вузов, куда не нужно приезжать для того, чтобы подать документы, достаточно отправить их по почте. Ты просто сидишь дома и ждешь, когда опубликуют приказ о зачислении.

Льготы. Согласно ст. 71 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дети-инвалиды, инвалиды I и II группимеют право на обучение за счет бюджетных средств. То есть, почти у каждого выпускника с инвалидностью есть возможность учиться БЕСПЛАТНО, если он немного постарается и сдаст ЕГЭ на приличные баллы.

Большая ложка дегтя: мы не совсем понимаем, почему с ГВЭ почти невозможно поступить в высшие учебные заведения (с колледжами дела обстоят иначе), не понимаем, почему ребята с нарушениями опорно-двигательной системы должны прибегать к помощи ассистента в случаях, когда они могут самостоятельно печатать ответы?

Кажется, что поднятая нами проблема не была бы проблемой вовсе, если бы ГВЭ и ЕГЭ приравнивались друг к другу.

Фото: https://www.instagram.com/albina_ino/

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей