Написать в блог
Августовское

Августовское

Школа — всё?
Время чтения: 2 мин

Августовское

Школа — всё?
Время чтения: 2 мин

Школа — всё?

А и в самом деле, оказывается, везде так. Именно этим летом вдруг — ОП?! Они опустели! Школы и сады.

В моём детском саду за лето ушли 4 педагога, и я в раздумьях.

Списки вакансий по городу зашкаливают. А ведь в них заявлена далеко не вся нуждаемость. Традиционно руководство долго пытается сами искать кадры и только в отчаянную минуту решается подавать вакансию в рекрутинговое агентство.

Оказывается…

«Об этом „открытии“ на прошлой неделе сообщила зам. председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина. Мониторинг, проведённый ОНФ совместно с фондом „Национальные ресурсы образования“, показал, что 39% школ испытывают нехватку или не имеют преподавателей по иностранному языку, 30% — по русскому языку и литературе, 26% остались без учителей начальных классов.»

К кому, господа, вы поведете своих детей осенью?

По секрету. Не только из-за зарплаты уходят педагоги. Плохо, но к невеликим доходам педагоги готовы и традиционно принимают этот факт. Хотя трудно представить, как к такому привыкнуть? Но тем не менее, с пониманием.

От совсем другого уходят. От рутины, несвободы, перегрузок, бесконечной отчетно-контрольной волокиты. На каждый чих — отчетик. Каждый день. Электронные технические новинки не освободили, не облегчили отчетность, добавили двойной контроль.

Я бы с радостью вернулась в воспитатели, если бы в садах вернулся график режима работы педагогов в группах детских садов, который в конце 90-х исчез из детсадов. Сэкономили тогда на педагогах. До этого сокращения в одной группе детей детских садов работали 2 штатных воспитателя по очереди, по полдня. С того времени сократили штаты и работать остался 1 воспитатель в группе, то есть 1,5 шт. единицы на две группы. При нехватке персонала, это 2 ставки всегда ложатся на одного без возражений. Это сложно. Надо забыть о себе. И о семье, у кого есть. Я тогда ушла. Так нельзя работать даже за деньги, а тем более без них.

И работать становится тоскливо и рутинно при таких перегрузках. Педагог не успевает придумывать, фантазировать для детей что-то интересное. Утомленный педагог перестает видеть глаза детей, перестает быть способным на сочувствие, понимание состояния класса или какого-то одного ребенка.

А ведь учитель — творческая профессия, у него должно быть время на генерирование идей. Так вот это время отобрали в целях экономии на педагогах.

Учтите, без генератора в голове учитель долго не сможет работать продуктивно, даже с деньгами. Выгорит.

Вам хочется для своего ребенка усталую, задёрганную, равнодушную тётю, не интересующуюся заглянуть в глаза вашего ребенка? Вместо заинтересованной в диалоге с детьми девушки, фантазёрки, заводной и умеющей играть? Хотите ли вы, чтобы совсем ушли из школы юмор, ирония, веселье просто так, от души, собственные, придуманные детьми и учителями совместные мероприятия, а не предложенные в добровольно-принудительном порядке из списка, пересланного отделом образования?

Нужны молодые педагоги, увлеченные учебой своей и детской. И им нужны свобода фантазии, время на неё и поддержка. А их нет.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет