«Просвещение» создаст учебник будущего

Каким должен быть новый учебник, который будет удобен и учителю, и ученику, и родителям? Каким современным требованиям он должен отвечать и по содержанию, и по формату? Какое место он должен занимать в системе образования на современном этапе? Для ответа на эти вопросы группа компаний «Просвещение» организовала Зуевские чтения, в рамках которых ученые, педагоги и авторы учебников из разных регионов делятся опытом и предлагают свои решения.

Лейтмотивом дискуссии стал вопрос о судьбе печатного учебника: должен ли он существовать и дальше, и если да, то какие преобразования необходимо учесть при его доработке. По мнению кандидата исторических наук, ведущего научного сотрудника Института образования НИУ-ВШЭ, доцента Санкт-Петербургской академии последипломного педагогического образования, учителя истории и обществознания гимназии № 63 Санкт-Петербурга, автора УМК по истории Олега Федорова, учебник должен стать, в первую очередь, практикоориентированным. Ученик должен понимать, как полученные знания можно применить в жизни.

Побуждать к рассуждению и размышлению, а не быть только источником информации — также одна из задач нового учебника, подчеркнул, в свою очередь, действительный член РАН и РАО, заведующий кафедрой математической логики и теории алгоритмов механико-математического факультета МГУ, автор УМК по информатике Алексей Семенов.

Специалисты пришли к выводу, что учебник должен являться основным источником достоверной информации в общем потоке. Однако будет ли он самодостаточным или потребует дополнительных материалов для максимально широкого изложения той или иной темы, требуется ли методическая литература в качестве алгоритма работы с самим учебником — еще предстоит обсудить детально.

Что касается электронного формата учебника, участники чтений однозначно признали необходимость его доработки с использованием в полном объеме всех возможностей цифровых технологий. Существует ряд инструментов — это и творческие лаборатории, и интерактивные задания, и многое другое, — что позволило бы сделать изучаемый материал доступнее и ярче.

Как отмечают участники встречи, выбранный формат мероприятия позволяет коллегам вырваться из контекста, услышать альтернативные мнения и наработать новые профессиональные связи.

«Для создания нового современного учебника мы должны учитывать мнения и рекомендации всех участников образовательного процесса, — рассказывает вице-президент группы компаний „Просвещение“ Виктория Копылова. — Поэтому „Просвещение“ организовывает комплекс мероприятий, а также создает электронную коммуникационную платформу для учителей. Эти площадки позволят аккумулировать опыт научного сообщества и интегрировать его с современными подходами».