Образование будущего начинается с идеи | Мел
Образование будущего начинается с идеи
  1. Блоги

Образование будущего начинается с идеи

Время чтения: 1 мин

Образование будущего начинается с идеи

Время чтения: 1 мин

Как создавать инновационные образовательные идеи в школах? Как продвигать их? Как прогнозировать результат? Как оценивать отклик? Как вовлекать других?

На эти вопросы получили ответы руководители образовательных организаций Самарской области на тренинге «Создание, реализация и продвижение инновационных идей», организованном «Академией «Просвещение» в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Роль управленческой команды в развитии образовательной организации». Мероприятие прошло 3 апреля в стенах Самарского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) и вызвало живой интерес слушателей.

Современный ритм жизни характеризуется неопределенностью, нестабильностью, неоднозначностью и множественностью вызовов со стороны внешнего мира. Образование как значимая сфера жизни людей не является исключением. Чтобы работать в системе образования, необходимо откликаться на внешние и внутренние вызовы, сохранять выдержку в различных непростых ситуациях, справляться со стрессом и требованиями и не терять эффективности деятельности.

При этом очень важно формировать инновационное мышление, вовлекать в изменения всех субъектов образовательной среды и уметь передавать позитивный опыт. Школе нужны свежие идеи, которые будут давать пространство для нового. Нужны профессионалы, которые будут двигать эти идеи: понимать действия и последействия, разговаривать и слышать других, придумывать и продумывать, рисковать и действовать, видеть результаты и не отказываться от ошибок, ловить моменты и давать возможности.

В ходе тренинга, который провела руководитель проекта «Школа управления» «Академии «Просвещение» Инна Иванова, были обозначены основные точки приложения сил руководителей и создаваемых ими команд перемен внутри образовательных организаций. Слушатели рассмотрели контекст, в котором происходит реализация национального проекта «Образование», обсудили основные противоречия, которые необходимо принимать во внимание при разработке и внедрении изменений, изучили модели внедрения нововведений и апробировали их в практической работе.

В частности, участникам тренинга было предложено разработать модель внедрения идеи формирования «мягких» навыков (soft skills) в рамках образовательного процесса с учетом интересов учеников, учителей и родителей. Такой подход позволил по-новому взглянуть на организацию учебного процесса, услышать мнения друг друга на предмет возможностей и рисков реализации этой идеи, а также обозначить первые шаги, которые руководители смогут совершить на местах уже сейчас.

«Инновационные идеи необходимы школам, чтобы быть актуальным пространством развития возможностей всех участников образовательных отношений, создавать почву для сотрудничества с высшей школой, профессиональной средой и общественными организациями. Если школа сможет быть гибкой в современных условиях, она станет мощным образовательным и культурным центром не только для учеников и учителей, но и для родителей и других заинтересованных людей. В этом и состоит основной смысл инновационного развития образовательной среды», — отметила Инна Иванова.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет