Написать в блог
Как учить философию в колледже

Как учить философию в колледже

… и делать это интересно и полезно для студентов
Время чтения: 2 мин

Как учить философию в колледже

… и делать это интересно и полезно для студентов
Время чтения: 2 мин

Большинство уверены, что философия — ненужный и вредный предмет. Но именно благодаря философии студенты осваивают проблемное, неформальное мышление и знакомятся с таким мудреным понятием, как метапредметность.

Дисциплина «Основы философии» в среднем профессиональном образовании обязательна для большинства специальностей. Согласно ФГОС СПО норма учебных занятий по философии — 48 часов. При этом результатом изучения философии должно стать формирование умений ориентации в «наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни». Понятно, что в такой ситуации говорить об адекватном подходе к преподаванию философии просто нельзя, и сам предмет становится «мёртвым» и для студентов, и для преподавателей.

Основные проблемы преподавания:

1. Несоответствие объема разделов и тем временным границам учебных планов.

2. Слабое и фргментарное представление философских проблем в средней школе в курсе обществознания.

3. Невысокий уровень развития логического мышления выпускников школы после 9 класса.

4. Отсутствие логико-филоофских умений работы со «сложными» текстами.

5. Изменение восприятия и мышления под влиянием современной массовой культуры и электронных средств визуальной презентации.

Следовательно, преподавание философии на уровне среднего профессионального образования тоже должно проходить особую настройку.

Ясно, что поп-культура и массовая культура — это опоры глобализации, куда мы все неизбежно погружены. Поп-культура создает имитации смыслов, псевдообразы, симулякры.

С другой стороны, постмодернизм как философский ответ на вызовы поп-культуры начал создавать «смеси» элитарной и поп-культуры.

Многие образцы поп-культуры включают в себя смыслы, подвергаемые философскому прочтению.

Но философская интерпретация поп-культуры требует много интеллектуальных усилий, это уже не простое потребление.

Зарубежный опыт внедрения поп-культуры в изучение философии насчитывает уже 15-17 лет и практически каждый американский колледж и университет имеет подобные курсы, например

— Morals and Politics of the Lord of the Rings

— Understanding Philosophy: Themes from Popular Culture

— Philosophy and Mass Culture и много других…

Поэтому изучение философии на примере поп-культуры может спасти ситуацию с современным преподаванием философии в колледжах/техникумах.

1. Разнообразие продуктов поп-культуры (кино, музыка, видеоигры и т. д.) само по себе предполагает множество интерпретаций в виде аналогий, сравнений, параллелей с основными вопросами философии и учениями мыслителей древних и современных

2. У преподавателя появляется большая свобода в построении курса, исходя из уровня развития, половозрастного состава студентов, интересов и ценностей студенческой среды.

3. И, наконец, вместе со свободой курса у преподавателя появляется свобода для творчества.

Изучайте философию и делайте это увлекательно!

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей