Стоицизм: как видеть только своих детей?

Первая позиция: согласно стоической философии жизни, мнениям других людей о нас и наших детях не следует придавать особую важность.

Важно жить согласно идеалам и стремиться к реализации добродетелей, отыскивая свою моральную природу. Если мы развиваем способность осмысленного выбора, моральные чувства и стремимся к тому, чтобы наши решения были благими для близких и в идеале для всех людей, то мы становимся носителями добра и хорошими ролевыми моделями для наших детей.

Должно ли нас действительно волновать, что другие семьи пишут в соцсетях о проведенном отдыхе, днях рождения, покупках подарков, достижениях? Должно ли это влиять на то, как мы будем тратить наше время и энергию? Чему научится ваш ребенок в результате такого поведения — постоянно смотреть на других и сравнивать себя с ними??? Если так, то тогда и мы, и наши дети будут жить не свою, а чужую жизнь!

Вторая позиция: как родители мы должны понять, что множество вещей в жизни наших детей находятся вне нашего контроля.

Центральная идея в учении стоицизма — «дихотомия контроля» в образе двузубой стоической вилки, яснее всего которую выразил стоик Эпиктет.

«Так вот, старайся говорить всякой неприятной фантазии: «Ты являешься всего лишь умственным представлением и притом вовсе не тем, чем кажешься». Затем исследуй его и испытай по тем правилам, какие у тебя имеются. Прежде всего задайся вопросом, относится ли это видение к тому, что в нашей власти, или к тому, что вне ее. И если оно относится к тому, что вне нашей власти, то пусть у тебя под рукой будет следующее суждение: «Ко мне это отношения не имеет». [Эпиктет. Энхиридион. Краткое руководство к нравственной жизни. I, 5]

Согласно стоикам, мы должны прекратить попытки установить контроль над вещами за пределами нашей власти. Таких вещей много и в родительских ролях мамы или папы.

Вот список элементов жизни наших детей, которые мы не можем контролировать (можем влиять, но не можем контролировать, то есть полностью определять их):

• Личностные особенности ребенка, способности, здоровье и интересы
• Отношения ребенка с другими детьми и выбор дружеских предпочтений
• Соревновательная природа других людей и окружения
• Социальное неравенство в уровне дохода, образовании и возможностях (мы можем влиять на это, но не можем полностью изменить)

Как нам реагировать на вещи вне нашего контроля? Прежде всего нужно вернуться к нашей первой позиции и сказать решительное НЕТ возникающим мыслям о сравнении наших детей и ситуаций, в которых мы оказываемся, с другими детьми, семьями и ситуациями.

Продолжение следует…