Поп-философия: аргументы «за» | Мел
Поп-философия: аргументы «за»

Поп-философия: аргументы «за»

Время чтения: 3 мин

Поп-философия: аргументы «за»

Время чтения: 3 мин

Данный пост основан на авторских тезисах, представленных на конференции «Проблемы межкультурного взаимодействия в современном образовании» 26 ноября 2017 года на философском факультете МГУ.

Что такое поп-философия? Это многозначный термин, поэтому я укажу то значение, в котором буду его использовать.

Поп-философия — это способ популяризации философии на основе применения продуктов современной поп-культуры в преподавании и издательской активности.

Почему появилась поп-философия в мире?

1. Массовое включение философии в образование и расширение количества студентов потребовало создания современных способов популяризации философии.

2. Западная поп-культура технологически охватила практически все человечество и сделала свой язык общедоступным и общезначимым.

Современные студенты массово прикованы внутри «платоновской пещеры поп-культуры» и философская коммуникация с ними на языке классической философии затрудена. При этом, изучение философии сегодня становится особенно актуальным по причине необходимости постановки вопросов и формулировки ответов, которые неспособна дать наука или другая форма познания. Вместе с тем, любое базовое изучение основ знания требует неизбежной популяризации, что относится и к философскому знанию.

Эфективность поп-философии в преподавании

1. Цель поп-философии в образовании заключается в формировании доступного и ясного понимания философии на основе умения исследовать уже известное содержание поп-культуры с помощью языка философии.

2. Значение поп-философии в студенческой аудитории должно относиться к области изучения существенных философских идей, а не анализа сюжетов поп-культуры.

3. Элементы поп-культуры в студенческой аудитории должны использоваться только с целью иллюстрации и прояснения сложных философских позиций.

4. Эффективность внедрения поп-философии в студенческую аудиторию должна определяться с помощью критериев увеличения активных и осмысленных дискуссий, роста мотивации, индивидуальной активизации изучения, роста посещаемости.

Авторский опыт преподавания поп-философии показывает, что данный подход может быть образовательно продуктивным для популяризации основ философского мышления среди студентов среднего професионального образования, как в рамках обязательного курса «Основы философии», так и в рамках дополнительного образования.

В 2018–2019 году автор проводит дискуссионные занятия «Мир дикого Запада» и проблемы современной философии» на базе техникума им. Л. Б. Красина в рамках городского проекта «Арт-субботы».

Всё про ЕГЭ. Рассылка
Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей