Бережливая школа

Многие уже знакомы со Школой № 1474, некоторые из директоров участвовали в клубе, посвященном технологиям бережливости, тем не менее хотелось бы ещё раз остановиться на таком примере и отметить некоторые детали, которые нам особенно понравились. Кроме того, нам удалось обсудить образование будущего, а именно — как дистанционное обучение повлияло на современную школу, и какие изменения в ждут нас в ближайшее время.

Поговорили с директором школы Ириной Курчаткиной и учащимися 10 и 11 классов — Валентиной, Полиной и Анастасией. Девочки рассказали о том, что им больше всего нравится в любимой школе, а также поделились опытом обучения в дистанционном формате. Ирина Евгеньевна, в свою очередь, отметила, что школа с большим успехом справилась с переходом на удалёнку, потому что учителя уже были готовы к такому формату, а школа полностью обеспечена необходимыми технологическими инструментами.

«Учителя очень быстро овладели очень важными новыми технологиями, которые, на самом деле, являются технологиями будущего. А разумное сочетание очного и заочного образования даст очень большие перспективы для детей в будущем. На первом месте, конечно, сегодня индивидуализация образования. К каждому ребенку нужно подходить отдельно, сколько бы детей в школе ни было, сколько бы их в классе ни было — это роли не играет. Мы всё равно в конечном счёте перейдём к индивидуальным планам, потому что иначе школа будет просто не интересна ребёнку, и он будет искать другие способы обучения. Кроме того, современные технологии позволяют ребёнку учиться в нескольких образовательных организациях одновременно. Школе нужно об этом очень серьезно задуматься, потому что главное — это чтобы школа была полезной, а полезными мы будем только если построим интересное индивидуализированное образование. Дистант в этом плане очень многое показал. И спасибо Московской электронной школе с огромным количеством образовательных материалов, в которой учителя уже давно работают, это помогло достаточно легко перестроиться. Тем не менее, на мой взгляд, важно именно сочетание очного и заочного обучения — например, совершенно замечательные лаборатории находятся только в школе, домой их не перенесёшь. Я думаю, что в будущем можно каким-то образом совмещать дистанционные технологии с практической работой, составлять более гибкое расписание», — сказала Ирина Евгеньевна.

Далее мы поговорили с ученицами этой школы. Девушки отметили, что им всё-таки больше нравится учиться в школе, чем удалённо, хотя и с дистанционным обучением, по словам учениц, все отлично справились: и ребятам, и учителям было очень интересно. Также девочки рассказали о том, что им больше всего нравится в своей школе, и куда они планируют поступать.

«Мне больше нравится учиться в школе, чем дома. В школе более уютно, комфортно, общение с одноклассниками даёт необходимую социализацию. За время карантина очень соскучились по учёбе в школе, потому что всё-таки на дистанционном обучении трудно себя собрать и выучить материал, который нам дают. А в школе здорово, особенно после ремонта. Мне больше всего нравится столовая, она стала более комфортной, более уютной, нет большой очереди, как в начале прошлого года. Я бы хотела ещё поучиться в этой школе, но, к сожалению, это мой последний год здесь. Планирую поступать на „Таможенное дело“ в Российскую таможенную академию, у меня семья военных, поэтому я бы хотела продолжить это дело», — сказала ученица 11 класса Валентина.

«Мне тоже нравится столовая, теперь с помощью электронной панели там можно заранее заказать обеды на следующий день. Также при входе есть специальные экраны, на которых выводится расписание. Это очень удобно: ты заходишь в школу и сразу смотришь на эти экраны и быстро ориентируешься, куда тебе нужно идти, не тратишь лишнее время на входе. После школы я бы хотела поступить в МТУСИ, МИФИ или МФТИ на информационную специальность, например, программирование», — отметила ученица 10 класса Полина.

«Я хочу добавить, что перевелась в школу в этом году. Мне понравилось, что она хорошо оснащена современным оборудованием, потому что мне особенно нравится работать в классах с компьютерами. Здесь есть специальные оборудованные холлы для определённых предметов, где можно не только изучать, к примеру, физику в теории, а можно что-то пробовать и на практике. Также в этих холлах проходят классные часы и проводятся проектные работы. Кроме того, библиотека была переделана в медиацентр, туда можно прийти на перемене, почитать интересную книгу или поработать над каким-то проектом и в неурочное время, пообщаться с учителями в очень приятной неформальной обстановке. А после школы я бы тоже хотела поступить в технологический вуз, по специальности «Информатика» или «Информационная безопасность», — сказала ученица 10 класса Анастасия.

Ученицы отметили, что им очень нравится коллектив учителей, и поэтому на дистанте было совсем не сложно, всё было хорошо организовано, учились на привычной платформе, с помощью МЭШ. Сначала были уроки в Zoom, потом сделали Teams, к нему очень удобно подключаться через электронный дневник. А ещё учителя очень быстро реагировали на технические неполадки, если ученика что-то не работает, педагоги сразу же старались его поддержать, пойти навстречу и создать комфортные условия работы.

Школа устроена по принципу школы ступеней, в каждом корпусе дети учатся в соответствии со своей возрастной группой. В корпусе, в котором мы побывали, учатся старшие классы, это очень правильно с точки зрения коммуникации, так как у ребят есть возможность общаться со своими сверстниками.

После общения с учащимися мы отправились на экскурсию. Нам показали школьную столовую, удобную школьную навигацию, систему умных датчиков, медиацентр и специализированные классы. Нам даже удалось заглянуть на занятие в медицинской лаборатории.

Особенно понравился школьный медиацентр, в который удачно перестроили бывшую библиотеку. Современная школьная библиотека — это не хранилище книг, а комфортное пространство для проектной работы, отдыха и занятий во внеурочное время. Школа работает в системе MARC Cloud — на каждой книге есть штрих-код, по которому учебник заносится в облако, после чего ученики могут заказать необходимую литературу уже на уроке через специальное приложение. Это значительно сокращает время выдачи и освобождает пространство библиотеки, потому что весь книжный фонд хранится в едином книгохранилище в отдельных зданиях. По-моему, очень разумное решение.

Школа участвует почти во всех предпрофессиональных проектах: медицинский, инженерный, академический и кадетский класс, также в школе имеются лаборатории по робототехнике и информатике. Образовательная организация прекрасно оснащена необходимым высокотехнологичным оборудованием, а это очень важно в современном мире, где технологии являются неотъемлемой частью нашей жизни.

Мы продолжим знакомство с оригинальными архитектурными решениями в образовании, и я буду так же рассказывать об этом на своих страницах в социальных сетях. А сейчас хотелось бы поблагодарить Ирину Евгеньевну, сотрудников школы и учащихся за интересный рассказ и познавательную экскурсию. Ребятам желаю успехов в дальнейшей учёбе!

А вы, дорогие мои друзья, пишите мне, если у вас есть что-то интересное в школе, и мы обязательно к вам придём и затем обязательно используем лучшие практики при разработке нового стандарта школьной архитектуры. И я поделюсь этим опытом с нашими коллегами здесь, на моей странице, и в социальных сетях Дирекции.

Удачи и до скорых встреч!