Новое время — новые вызовы.

Новое время — новые вызовы.

«Доктор, что мне принять, чтобы стало лучше?» «Примите жизнь». Я сталкиваюсь с самыми разнообразными ситуациями и новостями из мира образования в последнее время, несмотря на лето.

Позвольте начать с вопроса: кто понимает отличия экономики советского типа от современной российской модели? На эту тему можно очень много писать и читать. А как обстоят дела с образованием? Модель с советских времен едва ли изменилась, хотя не соответствует вызовам современного рынка труда. Была заточенность выпуска спецов из вузов под госзаказ на создание определённого количества рабочих мест. Но больше планов на выпускников по ориентировкам государства-то нет. А вышка изменилась в худшую сторону: устарела, медленная, всё меньше на неё обращают внимание работодатели. Печаль.

При этом предпринимательское мышление, которое могло бы помочь развить экономику, едва ли воспитывается и приветствуется. И вышка стала бы полезнее, если бы воспитывала бизнес-мышление, а не отупление. Ну, кому оно, это предпринимательское мышление, надо, правда? Меня как-то раз один очень смышленый ученик из академической гимназии СПбГУ спросил: а зачем вообще Детократия и свой бизнес?

Но смотрите: вот отличная новость! Вузы начали принимать стартапы в качестве дипломных работ. Значит, есть ещё крупицы здравомыслия где-то в верхах образовательной власти! Однако с предпринимательским мышлением тяжело. Вспоминаю два случая.

Я переоформлял на себя симкарту в Мегафоне недавно. Были осложнения. Разрешить проблему быстрее, чем по неудобному мне закону (30 календарных дней), невозможно. Договориться не с кем, дать денег некому, работают люди-роботы. Хотите быть наёмным роботом? Возможно, пока жалкая человеческая подделка — человек-робот — дешевле настоящего робота? Но надолго ли будет так?

Второй случай — переговоры с Домом Молодёжи СПб, чтобы провести у них бесплатные занятия. Я подготовил для них мини-курс по софтскиллс и предприниматеству, а со своей стороны попросил онлайн+офлайн площадку на 20-30 человек в аудитории + 80% моей целевки от 14 до 22 лет. Девушка-руководитель не готова дать взамен ничего. Так просто мне и ответила: «Нет, так не получится». Точка. Без альтернатив, без вообще малейшей заинтересованности в происходящем. Я немного удивился (всё-таки по городу в каждом районе каждый дом молодёжи устраивает кучу мероприятий для подростков, неужели этих ребят сложно собрать?) и пошёл дальше. Мне кажется очевидным принцип «дай на дай», мы ж на рынке. С меня — крутой бесплатный контент, с них — определённая аудитория. Но нет, видимо, это очень сложный механизм взаимодействия и мышления? Или, может, бесполезный?

Недавно одна моя ученица заявила, что личный бизнес невозможен. А знает она это по опыту. И что при советской экономике ей было бы намного проще: не надо особо делать выбор. У меня внутри все как-то потяжелело.

Тем временем айтишники встретились с Мишустиным: договорились, что к 2024 вузы в 2,5 раза увеличат количество выпускаемых IT-кадров. Потому что айтишникам страны нужны качественные работники. Да вот ведь незадача: а почему работники будут качественными после прохождения устаревших вузов? Помню замечание другой своей ученицы, студентки ИТМО: зачем же молодой парень пошёл преподавать в вуз за 30 тыс. рублей? При условии, что в IT он мог бы конкурировать за 100-150 тыс. «Он неудачник» — заявила моя студентка. Вот вам и обновление вузов молодой кровью с современными взглядами и идеями.

А ведь математику можно выучить и без матмеха или мехмата — было бы желание! Посмотрите, какие несоветские желания и цели у молодёжи! Вот вам статистика. 60% — за бабло! Лишь 5% хотят ребёнка, постоянного партнёра и высшее образование. Разделяю такие цели и желания молодёжи. Как их донести до родителей?

А пока родители переживают за поступление своих детей в вуз и пытаются обнулить результаты ЕГЭ по химии, обращаясь напрямую к тому, кто лучше многих знает толк в обнулении, дети хотят совсем другого. Давайте попробуем дать им желаемое? Может, пора перестать обращаться с ними как с некачественными и неудобными вещами, элементами интерьера? Давайте подумаем о будущем: как они будут относиться к своим старикам, если сейчас в отношениях со взрослыми у них зачастую роль кривого шкафчика с оторванной дверцей или перекошенной шатающейся тумбочки? Может быть, как аукнется, так и откликнется?

Детократия — вот продукт нового образовательного маршрута, возможность со стороны взрослых дать детям не только школьные стены с рявканьем марьиванны, а ещё и доброе человеческое отношение. При этом с обучением полезным навыкам, которые пригодятся в будущей другой жизни, о которой никто из нас пока не ведает.

Друзья, вы же всю пандемию искали образование и будете продолжать пичкать детей десятками непонятных кружков, но ради чего? Может, в будущем вам будет приятно, если к вам будут прислушиваться ваши дети? А ещё уважительно к вам относиться? Меня коробит, когда кто-нибудь лет на 10-15-20-25 старше меня вдруг начинает требовать некоего уважительного отношения просто так, потому что старше. Я этого не понимаю. И многие молодые не понимают. Потому что мир меняется, и возраст не вызывает уважение априори. Уважение — результат правильно построенного взаимодействия, как думаете?

Хороших всем будней и респекта со стороны молодёжи. И может быть, послушаем доктора из анекдота в начале этого поста и примем жизнь?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может на совпадать с позицией редакции.

Читайте также
Комментариев пока нет
Больше статей