Детям нужны ориентиры

Гуманизм победил! Я уверен, что вы наблюдаете подтверждение данному высказыванию сплошь и рядом. Нас склоняют в сторону толерантности и понимания всего, что происходит вокруг, и это своего рода современный политес, нельзя не поддерживать или скорее выразить негатив в отношении всевозможных сообществ, отдельных индивидов, это некорректно и осуждается. Но основная суть не в том, как мы с вами живем в макромире, а что происходит на этом фоне в микромире семьи.

В процессе общения с родителями и детьми все больше и больше приходит осознание, что вот эта вот толерантность путает родителей, и они перестают верить и доносить свою позицию и самое важное выстраивать границы и передавать свой опыт.

Как это проявляется? Много разговоров вокруг понятных вещей. Зачем учиться? Об этом спрашивает ребенок и тут начинаются пляски с бубнами, ну … ты знаешь, мне кажется, что наверное тебе это, когда-нибудь в жизни пригодится и ты наверное будешь … Стоп, стоп, стоп… Вы реально считает, что ребёнку это не надо? Так пусть не ходит в школу, зачем много разговоров и убеждений, и главное, проявления вот этой псевдодемократической позиции? Вам не кажется, что проще и понятнее будет сказать, что есть такая штука как надо и на этом точка. Чего мы боимся? Обидеть ребенка? Но ведь он в жизни столкнется с ситуацией «надо», и его надо к этому подготовить

Почему нам стало так сложно сказать «нет» или почему мы боимся сказать, что ожидаем самые высокие баллы на экзаменах, максимальные достижения в спорте, или мы хотим побед на олимпиадах и поступления в лучшие вузы? Чего мы, родители, так боимся? Ведь данные ожидания помогают детям увидеть ориентиры, понять куда и зачем идти, помогают сделать выбор, осознать и поставить цель.

Кто-то, возможно скажет: Эй, так нельзя, так можно травмировать детей и… Подождите, подождите. Во-первых, без травм не обойтись и чем больше вы будете пытаться их избежать, тем скорее в один прекрасный момент ребенок может или пуститься во все тяжкие, или получить травму, потому что жизни без травм не бывает. Во вторых вы реально считаете, что когда вы молчите или юлите и дискутируете с ребенком о понятных вещах, вы помогаете и не наносите травму самому себе?

Ведь задумайтесь: мы хотим, чтобы в квартире было чисто и вместо того, чтобы сказать: «Иди и уберись», мы говорим: «А почему ты не убирался?» Внимание, почувствуйте разницу! Четкое требование и призыв к дискуссии. Мы хотим, чтобы домашние задание было сделано, а говорим: «А почему ты его не делаешь?» или «Почему ты его не сделал?» Откуда эта подмена понятий и размытие смыслов? Чего мы так боимся?

Ведь если мы, родители, не научим детей убирать, трудиться, интересоваться, правильно питаться, заниматься спортом и не проявим наших ожиданий, эту пустоту может заполнить кто-то другой, и это уже не ваш ребенок, а кто-то странный, незнакомый и совершенно невоспитанный.

При этом ничего не мешает вам учить ребенка тому, что кто-то другой, отличный от него не неправильный, а вполне нормальный человек. Тому, что если он не согласен с товарищами, можно не лезть с шашкой наголо, а объяснить свою позицию без истерики. Это и есть здоровая, а не уступительная всем толерантность, демократичность ради цели, а не ради самой демократичности.

Ну и главное — когда вы заявляете свою жесткую и безапелляционную позицию, вы учите ребенка, что в ряде случаев надо быть жестким и двух мнений быть не может. Алкоголь и наркотики — это плохо и разрушительно. Ругаться матом, чтобы казаться крутым — тоже. Слушать родителей внимательно и с уважением — хорошо. Помогать достойным людям — тоже. Не предавать — абсолютно правильно. Жесткие позиции? Да. Но разве неправильные?

Статья — плод соавторства с прекраснейшим Артемом Григоряном, учителем в нашей школе.