Русский язык: проекты и творческие задания

Чем проект сможет помочь при сдаче ОГЭ и ЕГЭ и пригодится ли он в будущем?

Не стоит унывать и сразу опускать руки. На самом деле проект — это исследование, своеобразная «мини-лаборатория», мастерская не только знаний и умений, но и творческого потенциала. Ваш ребёнок — юный исследователь, лингвист, создатель нового, интересного и, может быть, даже нужного современной большой науке. Пусть это пока в рамках курса изучения русского языка в 5 классе, но и на данном этапе очень важно разглядеть, реализовать талант ребёнка, а не зарыть в землю и вовсе загубить.

С этой целью и создано наше пособие «Проекты и творческие задания. 5 класс». Переходя от задания к заданию, ваш ребёнок не только закрепляет пройденное на уроке, но и расширяет свои знания по конкретной лингвистической теме. При этом он уже осознанно подходит к подготовке проекта: собирает необходимые сведения, отбирает надёжные источники информации (в том числе и в Интернете), составляет карту проекта, спрогнозировав маршрут и конечный результат (альбом, игра, мини-учебник, пособие, плакат, слайды, словарь, материалы для олимпиады и др.). Всё это контролирует учитель — помощник и проводник в мире новой информации. Материалы рубрики «Консультация учителя» как раз содержат все необходимые разъяснения. Вот, например, одно из них: «Я посоветую вам, к каким материалам можно обратиться, чтобы выполнить это задание, а список источников вы составите уже сами, после того как отберёте необходимый вам материал. Я предложу вам, помимо печатных изданий, ещё и электронные, которые вы свободно сможете найти в Интернете».

Рубрика «Это интересно» — это экскурс в историю языка: как то или иное слово было раньше представлено в словарях и откуда к нам пришло, какие произошли изменения в языке и речи, почему мы сейчас произносим какое-либо слово так, а не иначе и т. д. Приведём такой пример: «В русском языке, помимо слова проект, есть ещё и слово прожект. В словаре В. И. Даля они размещены рядом, в одной статье, как варианты одного и того же слова. А в словарях современного русского языка такое значение, которое есть у слова „проект“, у слова „прожект“ отмечено как устаревшее (уст.). Зато есть своё собственное значение, но уже с пометой ирон. –– ироническое, насмешливое».

«Работа в парах» и «Групповая работа» предполагают совместную работу учеников, тренируют навык работы в команде, цель которой — создание уникального продукта (собственно, проекта).

В разделах «Игротека» и «Переменка» в увлекательной форме представлены творческие задания: разгадать ребус или решить шараду, провести лингвистический эксперимент или поиграть в слова: «Дано слово „день“. Сделайте из него слово „ночь“. Один ход –– замена одной буквы. Победит тот, кто сможет превратить „день“ в „ночь“ за меньшее число ходов».

По завершении каждого проекта ученикам предлагается подвести итоги («Напишите небольшое сочинение „Что я узнал и чему научился“. Обсудите результат своей работы с родителями и покажите его учителю»), а также наметить цели будущего исследования. Ведь, как говорил ещё в 19 веке французский писатель Жюль Ренар: «Проект — черновик будущего».