Написать в блог
ЕГЭ в школах за рубежом

ЕГЭ в школах за рубежом

Многие страны используют стандартизованные тесты для школьников.
Время чтения: 6 мин

ЕГЭ в школах за рубежом

Многие страны используют стандартизованные тесты для школьников.
Время чтения: 6 мин

Основная задача подобных тестов — провести сравнительный анализ уровня подготовки сдающих этот тест в конкретный промежуток времени. И в этом кроется и негативная, и позитивная стороны такого тестирования.

Недостатки

Приемная комиссия не может получить полное представление об абитуриенте по результатам какого-либо одного теста, так как подобный экзамен — это еще и умение проходить тесты и знание формата, не менее чем подлинное понимание предмета. Это — выявление среднего балла, а не академических возможностей ребенка. Также вряд ли такой тест соответствует конкретным целям и задачам программы или университета.

Давление, оказываемое на детей, необходимостью получить высокие баллы на тестах, заставляет их в отчаянном стремлении повысить эти баллы направлять всю энергию и время на подготовку к стандартизированным тестам, в течение последних 2 лет обучения в школе. В угоду подготовки дети вынуждены отказываться от классов в области искусства, каникул, встреч и других мероприятий, направленных на содействие социальному и моральному обучению, дискуссий по поводу текущих событий (так как этот материал не появится в тесте). Как следствие — уменьшение использования прямых методов обучения для увеличения практики подготовки к тестам.

Преимущества

Простота администрирования. Безусловно, этот формат очень удобен для обработки университетами огромного количества информации, устраняет необходимость принимать во внимание различные системы оценок в школах, т. е. требует намного меньше времени на выявление отвечающих требованиям вуза учеников. Приемные комиссии могут работать быстрее, требуется гораздо меньше «человеко-часов». Это уменьшает скорость принятия решений и помогает получить результат в гораздо более короткие сроки. Такое тестирование является более экономичным и дает возможности увеличить количество одновременно оцениваемых вузом абитуриентов.

Система стандартных тестов является открытой системой оценки. Она дает возможность контролировать самими учащимися и их родителями процесс сравнения абитуриентов во время конкурса, оценивать себя и свои результаты в срезе всех выпускников школ данного года. Это — еще один безусловный фактор объективности и прозрачности оценки поступающих и системы поступления в вуз.

Это позволяет сделать глобальное и объективное сопоставление всех подающих заявки, независимо от их места обучения, таким образом, зачастую дает больше возможностей детям из небольших или отдаленных от университетов населенных пунктов показать себя и участвовать в конкурсе вместе с остальными выпускниками, не ограничивая их в выборе вузов.

Подобная система экономически выгодна и самим поступающим, поскольку не требует от них перемещения через полстраны или даже всю страну для прохождения тестов.

Стандартизированные тесты позволяют абитуриентам одновременно участвовать в конкурсах в несколько вузов, расположенных в разных городах, то есть расширяет возможности выбора вуза и увеличивает шансы желающих учиться на поступление.

Очень важным является и то, что такое тестирование практически исключает возможность фальсификации оценок, субъективизма в выставлении баллов, личной вовлеченности членов приемной комиссии в принятие решений и снимает вопрос коррупции во время приемных экзаменов.

Принимая по внимание все положительные стороны такого тестирования, очень многие страны перешли на систему стандартизированного тестирования и отказа от вступительных экзаменов. Ведь все-таки в течение отбора будущих студентов основная задача приемной комиссии — выделить из всего списка возможных абитуриентов тех, кто отвечает требованиям университета. А именно это и позволяет сделать унифицированный тест.

Великобритания

A-level — целенаправленная 2-летняя подготовка к учебе в университете по выбранной специальности, поэтому в последни классах школы Англии изучаются только 3-5 профилирующих предмета. Содержание программы A-levels зависит от специальности, которую студент планирует получить в университете Англии, поэтому разные специальности подразумевают разные группы предметов. Результаты экзаменов оцениваются по 5-балльной системе: самая высокая оценка — «A», самая низкая — «Е». Вузы сами определяют проходной балл на программы. Результаты 3 выпускных экзаменов A-level (сдаются в возрасте 18 лет) английские университеты принимают в качестве вступительных. Для поступления в самые престижные университеты Великобритании необходимо получить «А» по трем дисциплинам. Вступительные документы подаются через единую централизованную систему UCAS. Требования университета к оценкам часто выражаются очками UCAS (UCAS points). Например, оценка «А» имеет эквивалент 120 очков, оценка «B» — 100, а «С» — 80. Поэтому можно увидеть требование минимального результата как «280 UCAS points».

Германия

Последний год гимназии называется Abitur (подготовка в вуз). Итоговый экзамен в школе Германии сдается по четырем основным предметам в возрасте 19 лет для получения свидетельства о среднем образовании (аттестата Abitur). Чем выше средний бал Abitur, тем больше шансов поступить в желаемый университет Германии.

Ирландия

Последние 2 года обучения в школе Ирландии посвящены подготовке к основному экзамену на получение аттестата о среднем образовании — Leaving Certificate. В двух старших классах школьник выбирает 6-8 предметов, которые он будет сдавать на аттестат о законченном среднем образовании. Экзамены по 6 предметам на Leaving Certificate проводятся в июне и длятся 3 недели. Эти экзамены являются вступительными в университеты Ирландии.

Испания

Для того чтобы поступить в университеты Испании на первый курс абитуриенты должны сдать экзамен PAAU (Pruebas de Aptitud para Acceso a la Universidad), который чаще называется Selectividad. Проходит экзамен обычно в средних школах — для их выпускников или на подготовительных курсах при вузах — для закончивших эти курсы. Этот экзамен сдается в последнюю неделю июня. Экзамен проходит в письменной форме и состоит из двух частей. Вам надо будет написать изложение краткого текста из 100 слов и сдать тест по иностранному языку. Во второй части предстоит сдать письменную работу по одной из специализаций BUP. Обычно школы предлагают четыре направления специализации: искусство, естественные науки, гуманитарные и социальные науки и технология. Можно сдавать Selectividad и заочно — через UNED (Universidad Nacional de Education a Distancia).

Италия

Главным принципом системы образования в Италии считается «академическая свобода», т. е. в университет может поступить любой желающий, если он удовлетворяет всем условиям допуска. Подготовка к поступлению в университеты Италии производится в лицеях. Существует 3 их разновидности: классический (liceo classico), технический (liceo tecnico) и естественных наук (liceo scientifico). Выпускники сдают экзамен (esame di maturita), и получают аттестаты зрелости (diploma di maturita или Diploma di Esame di State conclusivo del corso di…- далее указывается направление подготовки), с которыми можно поступать в университет Италии.

Новая Зеландия

В конце 13 класса школы ученики сдают выпускные экзамены, которые одновременно являются вступительными в вузы. На этих экзаменах проверяются знания учеников по 4-6 профилирующим предметам.

США

Местные колледжи обязаны по закону предоставлять образование любому жителю местности, в которой они расположены, но подача документов в американские вузы — длительный и сложный процесс. Многие большие университеты оценивают абитуриента исключительно по среднему баллу GPA и результатам на экзаменах SAT I или ACT — тестов на проверку знаний по основным предметам, но также обращают внимание на внепрограммные достижения абитуриентов — в спорте, искусстве, общественной работе. SAT был впервые проведен в 1901 году. Это фактически — первый ЕГЭ в мире. Как правило, зачисление в американские университеты проходит по результатам этого теста и эссе. Однако ведущие университеты США требуют сдачи теста SAT II, в ходе которого дети сдают три профилирующих предмета. Список предметов обычно зависит от выбранной абитуриентом специальности.

Франция

Аттестат о среднем образовании во Франции (ВАС) — «Бак», как его кратко называют французы, или «аттестат бакалавра». Он имеет 3 разновидности с ориентацией на литературу (L), естественные науки (S) или экономику (ES). Второе направление подразумевает и более узкую специализацию: естественные науки и технологии сферы услуг (STT), естественные науки и промышленные технологии (STI), естественные науки и лабораторные технологии (STL) и медико-социальные науки (SMS). Этот документ — стопроцентный пропуск в университет Франции, но получить его можно, только сдав экзамен по окончании последнего класса французского лицея «Терминаль», и показав при этом хороший результат.

IB

Есть еще универсальная международная программа International Baccalaureate (IB), которая была разработана в Швейцарии в 1968 году. Сегодня этот аттестат признается более чем в 100 странах, причем университеты за рубежом отдают ему предпочтение даже перед национальными аттестатами о среднем образовании. Главная особенность программы IB заключается в том, что преподавание в ее рамках ведется на английском языке, а главное преимущество — в том, что с аттестатом IB можно поступать на англоязычную программу в университеты Великобритании, США, Канады и многих других стран. Обязательными являются 6 предметов, 3 из которых изучаются углубленно, а 3 — на стандартном уровне. В конце обучения студенты пишут развернутое сочинение порядка 80 страниц и сдают 6 экзаменов, результаты которых и служат «пропуском» в вуз. Знания оцениваются по 7-балльной шкале. Максимально возможно получить 45 баллов. Чтобы получить аттестат IB, необходимо набрать менее 24 баллов. Для поступления в самые престижные университеты необходимо иметь не менее 35 баллов.

Список тестов для поступления на бакалавриат в университет за рубежом

  • A-level — Standard means of entry to English, Welsh and Northern Irish universities
  • Scottish Higher — Standard means of entry to Scottish universities
  • Higher School Certificate New South Wales External Assessment
  • Abitur — German High School final exam which determines university acceptance
  • Baccalauréat — French High School final exam which determines university acceptance
  • Selectividad — Spanish High School final exam which determines university acceptance
  • Maturità — Italian High School final exam which determines university acceptance
  • Psychometric Entrance Test (colloquially «The Psychometry») — Required for undergraduate entry to most universities in Israel
  • International Baccalaureate Diploma Programme
  • Högskoleprovet — the Swedish Scholastic Aptitude Test
  • Examination for Japanese University Admission — Required for entry by foreigners into many Japanese Universities
  • IIT-JEE,HSEE[2] — Standard means of entry to the Indian Institutes of Technology (IITs).
  • CEE — Standard means of entry to Netaji Subhas Institute of Technology(NSIT) and Delhi College of Engineering(DCE).
  • AIEEE — Standard means of entry to the National Institutes of Technology (NITs) across India with some other colleges
  • All India Pre Medical Test — Standard test for admission to 15% of Central Government quota merit seats in Government Medical Colleges in India.
  • ÖSS — Standard means of entry to Turkish universities.
  • UMAT — Undergraduate Medical Admissions Test, required for undergraduate entry to many Australian and New Zealand undergraduate-entry medical schools
  • THEA — Texas Higher Education Assessment
  • Vestibular — University entrance exams in Brazil
  • National College Entrance Examination — Standard means of entry to Chinese universities
  • College Scholastic Ability Test — Standard means of entry to South Korean universities and colleges
  • HKALE — Standard means of entry to Hong Kong universities
  • Leaving Certificate Examination — Standard means of entry to colleges and universities in the Republic of Ireland
  • Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia — Malaysia Higher School Certificate (sic) is a test usually taken by students at the end of Form 6
  • Matura — Austrian High School Final Exam — required for university admission
  • MH-CET — Test for Graduate and/or Post-Graduate Studies in Maharashtra (India)
  • Equivalent National Tertiary Entry Rank — Australian aptitude test for university admission
  • STAT — Australian aptitude test for non-school leavers
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей