Telegram в обучении: как приятное совместить с полезным.
Блоги01.04.2022

Telegram в обучении: как приятное совместить с полезным.

Telegram в обучении: как приятное совместить с полезным.

Современное образование сложно представить без использования Интернета. А современную молодежь — без социальных сетей. По данным РБК Все это указывает на возможность активного включения заданий, основанных на использовании данных мессенджера, в учебные занятия со студентами.

Свои рекомендации по использованию публичных каналов Telegram в организации учебного процесса нам представит доцент кафедры экономики и финансов ВИУ РАНХиГС Биткина Ирина Константиновна.

Можно выделить следующие типы сообществ Telegram:

1) тренинговые каналы — основаны на обучении востребованным навыкам — например «Как можно продвигать свои идеи в Интернете»;

2) информационные каналы — ориентированы на пользователи разных возрастных групп и, по сути, представляют собой агрегаторы популярных новостных агентств;

3) персональные авторские каналы — ведутся экспертом в определенной области или celebrity, которое делится событиями из своей жизни и дает различные советы;

4) телеграм каналы официальных ведомств — например, Министерства финансов, Центрального Банка и т. д.

Рассмотрим, каким образом можно использовать данные типы каналов для составления заданий студентам и использования в учебном процессе:

1) задание по доказательству/опровержению определенного утверждения. Данное задание больше подойдет студентам старших курсов при изучении специальных дисциплин практической направленности. Преподаватель представляет высказывание о тенденциях в определенной области (например, о динамике реального уровня доходов населения), а студентам необходимо, используя данные телеграмм каналов, найти фактологическую информацию, доказывающую или опровергающую данные высказывания. Результатом выполнения данного задания будет доклад, либо презентация. Следует отметить, что для доказательства могут быть использованы и статистические данные, представленные в различных Телеграмм каналах: на использовании цифровой информации основано и следующее задание.

Преимущества по сравнению с традиционными источниками информации: 1) лаконичность изложения; 2) понятный стиль; 3) использование технологий визуализации, что делает информацию более понятной для студентов.

Недостатки по сравнению с традиционными источниками информации: 1) уровень достоверности представленных данных; 2) скорость обновления информации; 3) студенты не узнают, каким образом работать с основными источниками информации в рамках их направления подготовки (например, справочно-поисковые системы для будущих юристов и аналитические документы Банка России для экономистов).

Подходящие типы каналов: информационные каналы, телеграм каналы официальных ведомств.

Каналы, которые не рекомендуется использовать при выполнении задания данного типа: тренинговые каналы, персональные авторские каналы

2) решение расчетных задач на основе цифровых данных телеграмм каналов.

Данные задания могут носить как серьезный, так и уточный характер (например, с помощью показателей темпа роста и прироста оценить динамику подписчиков у блогера; найти данные, характеризующие определенные процессы отрасли или сектора экономики страны). Уровень сложности задач и доступность данных будет зависеть от профиля дисциплины, уровня подготовки студентов и их интересов к выполнению заданий данного типа.

Подходящие типы каналов: персональные авторские каналы, телеграм каналы официальных ведомств, информационные каналы.

Каналы, которые не рекомендуется использовать при выполнении задания данного типа: тренинговые каналы.

3) проектирование и создание собственного телеграм канала. Более уместным данное задание является при изучении дисциплин маркетингового и проектного профилей. Если задание предполагает создание и продвижение виртуальной фирмы, важным этапом ее развития является взаимодействие с медиа сообществом.

Подходящие типы каналов: тренинговые каналы, персональные авторские каналы.

В большей степени данные рекомендации подойдут для социально-гуманитарных направлений подготовки Будущим «технарям» Телегам тоже может быть полезен: отличаться будет только формат заданий (в пользу увеличения расчетных) и источники получения информации. В любом случае, выбор остается за студентами и преподавателем и позволит совместить в обучении приятное с полезным.

https://www.rbc.ru/technology_and_media/20/03/2022/62349dae9a7947e973dbb666

https://vc.ru/marketing/25614-audience-of-telegram

Читайте также
По желанию автора комментарии к этому посту были отключены или скрыты