Написать в блог
Отправляете ребенка учиться за рубеж?

Отправляете ребенка учиться за рубеж?

Проверьте, если ли у него это!
Время чтения: 7 мин

Отправляете ребенка учиться за рубеж?

Проверьте, если ли у него это!
Время чтения: 7 мин

Многие родители старшеклассников планируют продолжить образование ребенка за пределами России. Не буду разбирать плюсы и минусы такого подхода, потому что наша дочь уже учится в университете Праги. Я прекрасно помню, что волновало нас, родителей: мы выбирали учебное заведение, обсуждали финансовые условия, вели переписку, заключали договоры, искали жилье, готовились к собеседованию и репетировали ответы на каверзные вопросы. Я помню, как нервничала, записываясь в консульство — мне никак не удавалось вклиниться в поток желающих и в результате единственным свободным временем оказалось 9 мая 9.15, когда в Москве проходил парад военной техники и движение было ограничено. Как хорошо, что это уже далеко позади!

А впереди нас ждали проблемы, о которых родители не задумывались и к которым оказались не готовы.

Проблема: нет мотивации к учебе.

Часто решение о продолжении образования в другой стране принимают родители. У ребенка — совещательный, но не решающий голос. Поэтому нет желания учиться, он пропускает занятия — просто не видит в них смысла. К тому же новая жизнь вдали от родного дома полна соблазнов — новые знакомства, походы в ночные клубы, алкоголь и т. д. И если нет мотивации — все это способно отодвинуть учебу даже не на второй, а на последний план. Результатом (и не самым печальным) станет отчисление после первой же сессии за неуспеваемость. Так вернулись домой две подружки, которые изучению не очень простого чешского языка предпочли шумные вечеринки в ночных клубах.

Пример: Оле плохо давалась математика, поэтому последние два школьных года прошли для нее по схеме «уроки-дом-репетитор-уроки». Родители выбрали для Оли специальность «социальная демография», которая открывала, по их мнению, хорошие перспективы трудоустройства в стремительно стареющей Европе. Оля же хотела стать журналистом, но эта идея была категорически отброшена родителями из самых лучших побуждений: журналистов сейчас полно, работу с такой профессией не найти. Оля смогла продержаться половину семестра, погружаясь в дебри математической статистики, снимая стресс новыми для себя способами — шумными вечеринками в ночных клубах. К счастью, родители трезво оценили ситуацию и перевели дочь в другой университет на специальность »PR и социальные медиа». Оля стала одной из лучших студенток, занимаясь тем, что ей действительно нравится и с удовольствием проводит время в библиотеке.

Что делать: предоставить ребенку равные права в обсуждении собственного будущего. И чем раньше начнется работа по профориентации — тем лучше, тем больше времени будет для поиска подходящих вариантов. Помните, что жить одному за границей невероятно трудно и он должен точно уяснить для себя ответ на вопрос: зачем все это? Вот о чем еще стоит подумать: умеет ли он говорить «нет»? насколько подвержен чужому влиянию? что удержит его от соблазнов?

Вам поможет: Шон Кови. «7 Навыков высокоэффективных тинейджеров. Как стать крутым и продвинутым».

Проблема: нет организованности и самостоятельности.

Если в старших классах ребенок не просыпается без вашей помощи, если вам нужно следить за расписанием занятий с репетиторами и напоминать, что пора приниматься за домашнее задание, то вы оказываете ему медвежью услугу. Что будет там, вдали от дома? Ситуация осложняется тем, что высшее образование существенно отличается от школьного — в том числе и тем, что объем самостоятельной работы большой, строится она по модульному принципу и планировать ее нужно самостоятельно.

Пример: Дима во всем полагался на маму — она была его личным тайм-менеджером и лучшей версией «напоминалки». Поэтому, став студентом зарубежного вуза, он часто просыпался к обеду, забыв завести будильник к первой паре, которая начиналась ровно в 7.30. Он не мог запомнить свое расписание, путал лекции и аудитории, принимался за курсовые проекты за день до дедлайна, погружаясь в бессонницу и состояние стресса.

Что делать? Осваивать основы тайм-менеджмента, учить построению распорядка дня, расстановке приоритетов, планированию времени для работы и отдыха.

Вам поможет: Г.Архангельский. «Тайм-драйв. Как успевать жить и работать.»

Проблема: не умеет обращаться с деньгами.

Каждый месяц вы отправляете ребенку деньги, а тратит он самостоятельно: на оплату жилья, питание, транспорт, учебники, развлечения и т. д. Умеет ли он распределить бюджет так, чтобы хватило до следующего перевода? Умеет ли пользоваться банковской картой и интернет-банком? Знает, где и как обменять наличные на местную валюту и по какому курсу; чем VISA отличается от MasterCard и как это отличие поможет экономить на конвертации? Умеет ли анализировать и выбирать оптимальное соотношение цены и качества? Если нет, то готовьтесь к регулярным просьбам пополнить счет, потому что деньги на нем неожиданно закончились.

Пример: на кассе магазина Света обнаружила, что карта заблокирована. Звонить в колл-центр российского банка нужно было с телефона с российской сим-картой, чтобы облегчить процесс идентификации клиента. Но телефон разрядился, потому что она им редко пользовалась. Наличных на оплату покупки не хватило. Света вернулась домой голодная, зарядила телефон и обнаружила несколько пропущенных звонков из банка, которому требовалось голосовое подтверждение операции. Поскольку она не смогла ответить — карту заблокировали, посчитав ситуацию подозрительной.

Что делать? Начать работу над этой проблемой еще в школе. Выделяйте на месяц фиксированную сумму на карманные расходы — пусть тренируется и укладывается в заданный бюджет. Делитесь своими принципами управления семейными финансами, выпустите дополнительную карту к своему банковскому счету с лимитом расходных операций. Разработайте план действий в форс-мажорных обстоятельствах — украли кредитку, кошелек.

Вам поможет: Джолайн Годфри: «Как научить ребенка обращаться с деньгами»

Проблема: не приспособлен к быту.

Ребенку придется самому заправлять постель, убирать комнату, покупать продукты, готовить себе хотя бы чай и бутерброды. Его ждут и проблемы второго уровня: где найти прачечную, как заплатить за интернет, как оформить проездной билет на транспорт. И лучше, если он научился всему перечисленному до отъезда из уютного родительского дома.

Пример: мама очень любила Карину и никогда не отвлекала девочку от уроков домашними делами. Поэтому Карина ни разу в жизни не мыла посуду и дежурство на кухне общежития стало для нее полетом в космос.

Что делать? Организовывать «курс молодого бойца», ходить по магазинам вместе, учить стирать, гладить, убирать, готовить несложные блюда. Не надейтесь, что надо будет — сам научится. Ребенку придется и так учиться слишком многому — не осложняйте ему жизнь!

Вам поможет: Пол О`Доннэлл: «Самые важные мужские лайфхаки. Советы, идеи, решения от экспертов». Ирина Соковых: «Счастливая хозяйка: как все успевать? Уникальные методики, которые приведут твою жизнь в порядок».

Проблема: тоскует по дому и испытывает трудности в общении.

Среди первокурсников зарубежных университетов есть дети, которые ни разу не выезжали за пределы родного города. Им невероятно сложно в чужой стране, они скучают, тратят сумасшедшие суммы на звонки домой и совершенно не могут сосредоточиться на учебе. Есть и те, кому трудно дается общение со сверстниками, они не могут завести друзей, чувствуют себя никому не нужными. Некоторым из них приходится оставить учебу и вернуться домой по совету психолога.

Пример: Алиса — очень домашняя девочка, привязана к семье. Она никогда не уезжала из дома одна и путешествовала только с родителями. Начало учебы за рубежом стало для нее серьезным стрессом. Ее ежедневные разговоры с мамой по скайпу длились часами, выматывая обеих. Она погружалась в свои страдания, не могла сосредоточиться на учебе и общаться с однокурсниками. Родители были вынуждены принять трудное решение и Алиса вернулась домой, поступив на следующий год в университет родного города.

Что делать: обязательно организовать тест-драйв, отправив ребенка на короткие подготовительные университетские курсы. Он увидит страну, город, в котором ему придется учиться, поймет, насколько он способен там жить и учиться, ему придется общаться со сверстниками, — все это позволит трезво оценить готовность ребенка к самостоятельной жизни за границей без ущерба для его психического здоровья.

Вам поможет: Марк Роудз: «Как разговаривать с кем угодно. Уверенное общение».

Подводя итог, я вспомнила фильм «Эверест». Он очень подходит к ситуации с образованием за рубежом. Это испытание и для ребенка, и для родителей. Здесь не обойтись без хорошей подготовки и экипировки. В этом восхождении вы с связке, поэтому поддерживайте друг друга любовью и пониманием. Помните: если вы видите, что один устал и не дойдет — возвращайтесь. Значит, сейчас не время. У вас обязательно будет следующая возможность!

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей